Erasmus
- Σχολικό Έτος 2026-27
- Σχολικό έτος 2025-26
- Εισερχόμενη Κινητικότητα Eramus+ INVITED EXPERT στο 5ο ΓΕΛ Βέροιας: Μια Ευκαιρία για όλους.
- Με «πυξίδα» το Ελσίνκι: Ψηφιακά μονοπάτια και εργαλεία Τεχνητής Νοημοσύνης για το 5ο ΓΕΛ Βέροιας μέσω του Erasmus+
- Job Shadowing Πορτογαλία Rio de Maior 2026
- Ένα εκπαιδευτικό ταξίδι στην Pavia Ιταλία
- Κινητικότητα Erasmus+ του 5ου ΓΕΛ Βέροιας στο Paternò της Ιταλίας (8–14 Φεβρουαρίου 2026)
- Φύση, συνεργασία και πολιτισμός: μια Erasmus+ εμπειρία του 5ου ΓΕΛ Βέροιας στη Βόρεια Ισπανία!
- Κινητικότη τα Εκπαιδευτικού στο πλαίσιο του Προγράμματος Erasmus+ ΚΑ 121– Σχολική Εκπαίδευση
- JOB SHADOWING BONN
- Job shadowing του Berufskolleg της Βόννης στο σχολείο μας
- Φιλοξενίες Erasmus
- Το 5ο ΓΕΛ Βέροιας φιλοξενεί το σχολείο Istituto Tecnico Industriale Statale "G. Cardano" της Παβίας
- Ευρωπαϊκή Επιμόρφωση για Ένα Ανοιχτό, Δημοκρατικό και Συμπεριληπτικό Σχολείο
- Το Μax-Planck-Gymnasium από το Trier της Γερμανίας στο 5ο Γ.Ε.Λ. Βέροιας
- Σχολικό έτος 2024-25
- Εκδήλωση Διάχυσης 2025
- Φιλοξενία μαθητών και μαθητριών από το Lycée Jean Bart της Δουνκέρκης
- Φιλοξενία του 5ου ΓΕ.Λ. Βέροιας στο σχολείο JEAN BARTΦιλοξενία του 5ου ΓΕ.Λ. Βέροιας στο σχολείο JEAN BART
- Κινητικότητα Εκπαιδευτικού στο πλαίσιο του Προγράμματος Erasmus+ ΚΑ 121– Σχολική Εκπαίδευση
- Wuppertal Διεθνής Συνεργασία και Ψηφιακή Εκπαίδευση στο Πλαίσιο του Erasmus+
- Βόρεια Ισπανία
- Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών του 5ου ΓΕΛ Βέροιας στην Τεχνητή Νοημοσύνη και τις Δυνατότητές της στην Εκπαίδευση
- Παρακολούθηση Διδακτικών Πρακτικών (Job Shadowing) | IES El Portillo Zaragoza, Ισπανία | 5–9 Μαΐου 2025
- Το 5ο Λύκειο στην Καντάβρια της Ισπανίας (εκεί όπου η φύση αγκαλιάζει την ιστορία)
- Συμμετοχή δύο μαθητών του 5ου ΓΕΛ ΒΕΡΟΙΑΣ σε Βραχυχρόνια Κινητικότητα στην Ισπανία στο Πλαίσιο του Προγράμματος Erasmus+
- Δημιουργικές και Πολυεπίπεδες Εκπαιδευτικές Δραστηριότητες Επιτόπιας Παρακολούθησης Μαθημάτων και Διδασκαλίας (Job Shadowing) στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+ του 5ου ΓΕΛ Βέροιας.
- Διεθνική Μαθητική Συνάντηση Erasmus: Μια Αξέχαστη Εμπειρία!
- Job Shadowing Εκπαίδευση Χωρίς Σύνορα: Φιλοξενία Εκπαιδευτικών Erasmus+
- Erasmus+ Malta
- Σχολικό Έτος 2023-24
- Εκδήλωση διάχυσης 2023-24
- ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ 5ου ΓΕΛ. ΒΕΡΟΙΑΣ ΣΕ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ERASMUS+
- Erasmus+ Job Shadowing Μαθητεία σε ιταλικό σχολείο
- Job shadowing για τρεις εκπαιδευτικούς του 5ου ΓΕ.Λ. Βέροιας
- Erasmus+ Λετονία
- Προπαρασκευαστική Κινητικότητα στην Ισπανία
- Κινητικότητα TRIER Γερμανία
- Κινητικότητα Πορτογαλία Rio Maior Φεβρουάριος 2024
- JOB SHADOWING BONN Ευρωπαϊκή Παιδεία και Αλληλεπίδραση Παρακολούθηση μαθημάτων στη Βόννη
- Erasmus Malta
- Erasmus+ Dublin and Nice
- «Καινοτομία στην Τάξη: Το 5ο ΓΕΛ Βέροιας διαχέει τις καλές πρακτικές του Erasmus+ στην τοπική εκπαιδευτική κοινότητα»
- Από τη “σκιά” στη γνώση - Συνεργασία 5ου ΓΕΛ Βέροιας με Ιταλικό σχολείο - διάδοση καλών πρακτικών
- Φιλοξενεία Μαθητών Erasmus - Ισπανία Γερμανία Λετονία
- Παλαιότερες Κινητικότητες
Με «πυξίδα» το Ελσίνκι: Ψηφιακά μονοπάτια και εργαλεία Τεχνητής Νοημοσύνης για το 5ο ΓΕΛ Βέροιας μέσω του Erasmus+
-
Στο πλαίσιο του εγκεκριμένου προγράμματος Erasmus+ 2025-1-EL01-KA121-SCH-000334251 στον τομέα της Σχολικής Εκπαίδευσης, οι εκπαιδευτικοί του 5ου ΓΕΛ Βέροιας, Γεώργιος Μπαζούκης, Μιχαήλ Ρίζος και Αικατερίνη Τότσκα συμμετείχαν σε εξειδικευμένο επιμορφωτικό πρόγραμμα με αντικείμενο τον ψηφιακό μετασχηματισμό της εκπαιδευτικής διαδικασίας και την ανάπτυξη των ψηφιακών δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών.
Η ευρωπαϊκή αυτή κινητικότητα πραγματοποιήθηκε από 22 έως 27 Ιουνίου 2026 στο Ελσίνκι της Φινλανδίας. Το πρόγραμμα με τίτλο «Pathways to become a Digitally Competent Educator» υλοποιήθηκε από τον αναγνωρισμένο ευρωπαϊκό φορέα Europass Teacher Academy, με κεντρικό επιμορφωτή τον κ. Rodrigo Eyzaguirre.
Η επιλογή της συγκεκριμένης επιμόρφωσης βασίστηκε στις σύγχρονες εκπαιδευτικές ανάγκες του σχολείου και ειδικότερα:
Η επιμόρφωση παρείχε τόσο θεωρητική κατάρτιση όσο και πρακτική εξάσκηση σε καινοτόμες παιδαγωγικές και τεχνολογικές προσεγγίσεις, οι οποίες ευθυγραμμίζονται με το Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Ψηφιακών Ικανοτήτων για Εκπαιδευτικούς (DigCompEdu). Συγκεκριμένα, οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί απέκτησαν και εφάρμοσαν γνώσεις σχετικά με:
Η κινητικότητα αυτή, η οποία περιλάμβανε επίσης πλούσιες πολιτισμικές δραστηριότητες (ιστορική περιήγηση στο Ελσίνκι και επίσκεψη στο υπαίθριο μουσείο/νησί Seurasaari), συμβάλλει ουσιαστικά στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαιδευτικής διαδικασίας στο 5ο ΓΕΛ Βέροιας. Παράλληλα, ενισχύει την ετοιμότητα και την ικανότητα του σχολείου να ανταποκρίνεται στις προκλήσεις της ψηφιακής εποχής, παραμένοντας σταθερά προσηλωμένο στις ευρωπαϊκές αξίες της καινοτομίας, της συμπερίληψης και της διά βίου μάθησης.
- Στην ανάγκη ουσιαστικής ενσωμάτωσης των εργαλείων Τεχνητής Νοημοσύνης (AI) και της ψηφιακής τεχνολογίας στην καθημερινή διδακτική πράξη.
- Στην αναβάθμιση των μεθόδων ψηφιακής αξιολόγησης και της παροχής ανατροφοδότησης στους μαθητές.
- Στην ανάγκη δημιουργίας ενός σύγχρονου, δημιουργικού και μαθητοκεντρικού σχολικού περιβάλλοντος που καλλιεργεί την αυτόνομη μάθηση και την κριτική σκέψη.
- Το Ευρωπαϊκό Πλαίσιο DigCompEdu: Εξοικείωση με τις βασικές ψηφιακές ικανότητες και τις βέλτιστες πρακτικές (Dos and Don'ts) για την επιλογή, τροποποίηση, δημιουργία και ασφαλή διαμοιρασμό ψηφιακών εκπαιδευτικών πόρων.
- Ψηφιακά Εργαλεία Επικοινωνίας & Συνεργασίας: Πρακτική εφαρμογή και χρήση συνεργατικών εργαλείων, όπως ψηφιακοί διαδραστικοί πίνακες (Whiteboards), πλατφόρμες διαχείρισης μάθησης (LMS), Google Workspace, Padlet, Zoom κ.ά.
- Τεχνητή Νοημοσύνη (AI) & Ψηφιακή Αξιολόγηση: Εκπαίδευση στη χρήση στρατηγικών ψηφιακής αξιολόγησης και στην ενσωμάτωση της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαίδευση, με έμφαση στην καλλιέργεια της δεξιότητας του Prompting (διατύπωσης κατάλληλων εντολών).
- Ηθική Χρήση της Τεχνολογίας (Ethical Guidelines): Σχεδιασμό και ανάπτυξη δεοντολογικών κανόνων για την ασφαλή, υπεύθυνη και ηθική χρήση των εργαλείων AI στο σχολικό περιβάλλον.
- Καινοτόμες Μεθοδολογίες & STEM: Αξιοποίηση ψηφιακών μέσων για την υποστήριξη της αυτόνομης μάθησης (self-directed learning) μέσω προσεγγίσεων όπως η Αντεστραμμένη Τάξη (Flipped Classroom), τα Παιχνίδια Μάθησης (Learning Games), ο προγραμματισμός και η παιγνιώδης μάθηση (playful build blocks) στο πλαίσιο των θετικών επιστημών (STEM).
- Μελέτη του Φινλανδικού Μοντέλου Εκπαίδευσης: Εκπαιδευτική επίσκεψη στην πρωτοπόρα Κεντρική Βιβλιοθήκη Oodi στο Ελσίνκι, όπου αναδείχθηκε η φιλοσοφία και η σύγχρονη προσέγγιση της Φινλανδίας για τη δημόσια εκπαίδευση, την τεχνολογία και τον πολιτισμό.
- Ψηφιακή Κουλτούρα και Ανταλλαγή Πρακτικών: Συζήτηση και ανταλλαγή απόψεων με συναδέλφους από άλλες ευρωπαϊκές χώρες για τη διαμόρφωση μιας υπεύθυνης σχολικής κουλτούρας γύρω από τη χρήση της τεχνολογίας.
-