Νέα

          • ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΓΙΑ ΤΕΦΑΑ

          •                                                                                                  ΜΑΡΟΥΣΙ,           13  -   3 -  2026

            ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

            Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού σας υπενθυμίζουμε ότι η υγειονομική εξέταση και πρακτική δοκιμασία (Αγωνίσματα) των υποψηφίων για τα Τ.Ε.Φ.Α.Α., θα διεξαχθούν από τη Δευτέρα 15 Ιουνίου 2026  μέχρι και την Παρασκευή 26 Ιουνίου 2026.

            Κατά τη διάρκεια του τρέχοντος σχολικού έτους (2025-2026) οι μαθητές της τελευταίας τάξης, των ΓΕΛ και ΕΠΑΛ  καθώς και οι απόφοιτοι των Λυκείων που επιθυμούν να είναι υποψήφιοι για τα ΤΕΦΑΑ, κατέθεσαν αίτηση - δήλωση στο Λύκειό τους για συμμετοχή στις πρακτικές δοκιμασίες, προκειμένου να δημιουργηθεί ένα αρχείο υποψηφίων για τα Τ.Ε.Φ.Α.Α. Υποψήφιοι που δεν δήλωσαν συμμετοχή στις πρακτικές δοκιμασίες για τα Τ.Ε.Φ.Α.Α, ΔΕΝ μπορούν να συμμετάσχουν στις δοκιμασίες αυτές (αγωνίσματα) κατά τις ημέρες διεξαγωγής των εξετάσεων στα αγωνίσματα, διότι η αίτηση - δήλωση  ήταν δεσμευτική.

            Όσοι απόφοιτοι   διεκδικούν την εισαγωγή τους στα ΤΕΦΑΑ με τη διαδικασία του 10% των θέσεων εισακτέων,  χωρίς νέα εξέταση, συμμετέχουν στη διαδικασία επιλογής με βάση τη βαθμολογία της τελευταίας εξέτασής τους στα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα και  πρακτικές δοκιμασίες.  Οι υποψήφιοι αυτοί δεν έχουν τη δυνατότητα ή δικαίωμα να εξεταστούν ξανά στις πρακτικές δοκιμασίες για τα ΤΕΦΑΑ.

            Oι υποψήφιοι κατά την προσέλευσή τους στις Επιτροπές υγειονομικής εξέτασης και πρακτικής δοκιμασίας, πρέπει να είναι εφοδιασμένοι με:

            α) δύο (2) μικρές φωτογραφίες

            β) το δελτίο εξεταζομένου από το Λύκειό τους, όπου αναγράφεται ο κωδικός αριθμός του υποψηφίου και το οποίο θα τους χορηγηθεί πριν τις πανελλαδικές εξετάσεις

            γ) Δελτίο Αστυνομικής Ταυτότητας ή Διαβατήριο ή άλλο αποδεικτικό της ταυτότητας έγγραφο, και

            δ) τις κάτωθι ιατρικές εξετάσεις από νοσηλευτικό ίδρυμα του Δημοσίου ή Ν.Π.Δ.Δ. ή ιατρό του δημοσίου ή και από ιδιώτη γιατρό:

                      i)  βεβαίωση οπτικής οξύτητας,   

                      ii) ακτινογραφία θώρακα με σχετική γνωμάτευση και

                      iii) καρδιογράφημα με σχετική γνωμάτευση,

                        είτε

                        αντί των ανωτέρω ιατρικών εξετάσεων, αντίγραφο δελτίου υγειονομικής εξέτασης ή βεβαίωση ικανότητας στα οποία θα αναγράφεται ότι ο υποψήφιος έχει κριθεί κατάλληλος από τις αρμόδιες Υγειονομικές Επιτροπές των Στρατιωτικών Σχολών ή των Αστυνομικών Σχολών ή των Σχολών Πυροσβεστικής Ακαδημίας ή των Σχολών Λιμενικού Σώματος Ελληνικής Ακτοφυλακής.

            Οι υποψήφιοι για τη συμμετοχή τους στη διαδικασία της  υγειονομικής εξέτασης και πρακτικής δοκιμασίας (Αγωνίσματα) για την εισαγωγή τους στα Τ.Ε.Φ.Α.Α., υποβάλλουν σχετική αίτηση μαζί με τα ανωτέρω δικαιολογητικά κατά την πρώτη ημέρα προσέλευσής τους στις έδρες των  Επιτροπών υγειονομικής εξέτασης και πρακτικής δοκιμασίας οι οποίες θα ανακοινωθούν σε επόμενο Δελτίο Τύπου.

             

             

          • Ημέρα της Ευρώπης 5ο ΓΕΛ Βέροιας και Berufskolleg des Rhein-Sieg-Kreises in Bonn Duisdorf σε κοινή δράση για τη Δημοκρατία

          • 13

            Στις 9 Μαΐου η Ομάδα Πρέσβεις του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου (EPAS) του σχολείου μας πραγματοποίησε παράλληλη δράση με το Berufskolleg des Rhein-Sieg-Kreises, σχολείο της Βόννης πάνω στον άξονα συνεργασίας των δύο σχολείων με τίτλο «Democracy needs you». Το Ευρωπαϊκό αυτό Σχολείο της Βόννης και το 5ο ΓΕΛ Βέροιας, ένα συμπεριληπτικό σχολείο με ευρωπαϊκό προσανατολισμό αποφάσισαν να τιμήσουν την Ημέρα της Ευρώπης προβάλλοντας τη θεμελιώδη αξία της Δημοκρατίας.

            Οι μαθητές και οι μαθήτριες που συμμετέχουν στο πρόγραμμα οργάνωσαν έκθεση φωτογραφίας στην Πλατεία Δημαρχείου με υλικό που άντλησαν από επιτόπια έρευνα σε πολλά σημεία του Δήμου καταγράφοντας πλείστα έργα στην περιοχή που έλαβαν οικονομική ενίσχυση από τον Μακροπρόθεσμο Προϋπολογισμό της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Έτσι οι πολίτες του Δήμου είχαν την ευκαιρία να διαπιστώσουν ιδίοις όμμασι τις ωφέλειες που δέχονται στον τόπο τους από τις συγχρηματοδοτήσεις Ελληνικής Πολιτείας και Ε.Ε. στην κατασκευή κτηρίων, στη δημιουργία κοινωνικών δομών και κέντρων πολιτισμού καθώς και σε παρεμβάσεις για την αγροτική παραγωγή και το περιβάλλον. Παράλληλα τα μέλη της ομάδας φιλοτέχνησαν τη σημαία της Ευρωπαϊκής Ένωσης σε εμφανές σημείο της πλατείας δίνοντας το στίγμα της παρουσίας τους ενώ ενημέρωσαν τους περαστικούς για το πρόγραμμα EPAS εστιάζοντας στις αξίες μιας δημοκρατικής Ευρώπης.

            Οι μαθητές και μαθήτριές μας συνέχισαν τη δράση τους στην Πλατεία Ωρολογίου. Εκεί διένειμαν φυλλάδια με τις αξίες της Ε.Ε. -Δημοκρατία, Ελευθερία, Δικαιοσύνη, Αξιοπρέπεια, Ισότητα, Ανθρώπινα Δικαιώματα- προβάλλοντας τη σημασία του θεσμού στην υπεράσπιση αυτών των αξιών. Είχε προηγηθεί εξάλλου διερεύνηση αυτών των αξιών και του τρόπου που εφαρμόζονται μέσα από τα 54 άρθρα του Χάρτη Θεμελιωδών Δικαιωμάτων της Ε.Ε. από τα μέλη της ομάδας. Στις συζητήσεις τους δε με τους δημότες επισήμαναν ότι μόνο με την εγρήγορση και τη συμμετοχή των Ευρωπαίων πολιτών στην υπεράσπιση αυτών των αξιών μπορεί η Ευρωπαϊκή Ένωση να διατηρήσει τις αρχές και την ταυτότητά της στους δύσκολους καιρούς που διανύουμε.

            Η ανταπόκριση του κόσμου ήταν θετική και πολλοί έδειξαν έντονο ενδιαφέρον για τη δράση των Μαθητών-Πρέσβεων. Μάλιστα όλοι κράτησαν τα φυλλάδια με τις αξίες, που ετοίμασαν τα παιδιά, πράγμα που κατά τη γνώμη μας δείχνει την ευαισθητοποίηση της κοινωνίας της Βέροιας πάνω σε βασικές πολιτικές αξίες και δη σε ευρωπαϊκό επίπεδο.

            Ταυτόχρονα στη Βόννη το συνεργαζόμενο σχολείο πραγματοποίησε ανάλογη δράση με πορεία πολλών μαθητών του στην Λεωφόρο Δημοκρατίας και εκδήλωση για την Ημέρα της Ευρώπης στο Δημαρχείο της πόλης. Οι ευρωπαϊκές αξίες μαζί με της σημαία της Ε.Ε. βρήκαν τη θέση τους στο κέντρο της γερμανικής πόλης, αναδεικνύοντας τη δημοκρατική διάσταση του ευρωπαϊκού πολιτισμού. Ο Γερμανός Υπουργός για Ευρωπαϊκά Θέματα και ο Δήμαρχος της Βόννης παρέστησαν σε αυτές τις εκδηλώσεις, σημειώνοντας την αξία της συνεργασίας των δύο σχολείων ως άλλο ένα βήμα στη συνεργασία των ευρωπαϊκών χωρών για την ενίσχυση της κοινής ταυτότητας.

            Μέσα από αυτές τις δράσεις θεωρούμε ότι ισχυροποιείται στους μαθητές και τις μαθήτριες του σχολείου μας η πεποίθηση πως μόνο με τη συμμετοχή και την ενεργή πολιτειότητα μπορεί ο κόσμος να γίνει πιο δημοκρατικός και πιο ανθρώπινος.

            Η ομάδα των πρέσβεων του σχολείου μας αποτελείται από τους Γερμάνη Αντώνη-Λουκά, Γιαννούλα Γιάννη, Γκόγκο Δαμιανό, Δήμο Ορέστη, Μιχαήλ Αικατερίνη, Μπάτσιο Μάριο, Παλαιολόγου Μαρία - Αντωνία, Πατσίδη Γιώργο , Τζιούρτζια Έφη, Τσαμήτρο Στέργιο, Χειμώνα Νικολέτα, με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών: Αξούριστου Χάρης, Καραγιάννη Φράγκας, Λιακοπούλου Έφης και Τότσκα Κατερίνας.

          • Μια κοινή δράση αγάπης από τον Δήμο Βέροιας και τη Φιλοζωική Ομάδα του 5ου ΓΕΛ

          • 15

            Με ιδιαίτερη χαρά συμμετείχε η Φιλοζωική Ομάδα του 5ου ΓΕΛ Βέροιας στη δράση ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης με τίτλο «Η φιλοζωία είναι πολιτισμός – Υιοθετώ! Δεν αγοράζω!», που πραγματοποιήθηκε το πρωί της Τρίτης 12 Μαΐου 2026, στην Πλατεία Δημαρχείου, από το Τμήμα Προστασίας Ζώων Συντροφιάς του Δήμου Βέροιας.

            Η δράση διοργανώθηκε με στόχο την ενημέρωση των πολιτών για το ζήτημα των αδέσποτων ζώων, την προώθηση των υιοθεσιών και την καλλιέργεια φιλοζωικής συνείδησης στην τοπική κοινωνία. Μαθητές και εκπαιδευτικοί της ομάδας μας βρέθηκαν στον χώρο της εκδήλωσης, όπου τους υποδέχτηκε ο Αντιδήμαρχος Προστασίας Ζώων Συντροφιάς, Ιορδάνης Παπαδόπουλος.

            Στη συνέχεια ξεναγήθηκαν στο Δημαρχείο από τον ιστορικό ερευνητή Μάκη Δημητράκη και παρακολούθησαν ενημέρωση από την κτηνίατρο του Δήμου Βέροιας, Θεανώ Δερμεντζοπούλου, σχετικά με το έργο και τις δράσεις του Δημοτικού Κτηνιατρείου. Ακολούθησε παρέμβαση από τον αντιδήμαρχο Βασίλη Παπαδόπουλο για τη διαχείριση δεσποζόμενων και αδέσποτων ζώων, καθώς και από τον δημοτικό αστυνομικό Μέρκο Δεληφώτη σχετικά με τη νομοθεσία και τα πρόστιμα που επιβάλλονται σε πολίτες οι οποίοι δεν τηρούν τους κανονισμούς για τα ζώα συντροφιάς.

            Οι μαθητές συνομίλησαν με πολίτες, μοίρασαν ενημερωτικό υλικό και ανέδειξαν τη σημασία της υπεύθυνης στάσης απέναντι στα ζώα συντροφιάς, καθώς και την ανάγκη υιοθεσίας των αδέσποτων ζώων που φιλοξενούνται στο δημοτικό καταφύγιο.

            Ιδιαίτερη συγκίνηση προκάλεσαν οι ιστορίες των ζώων που μεταφέρθηκαν από το κυνοκομείο στην Πλατεία Δημαρχείου, περιμένοντας μια δεύτερη ευκαιρία για αγάπη και φροντίδα. Ανάμεσά τους ο φιλικός Γκούφυ, που βρίσκεται στο καταφύγιο εδώ και ενάμιση χρόνο αναζητώντας τη νέα του οικογένεια, η φοβισμένη Γλυκούλα, που επέζησε από τροχαίο, χειρουργήθηκε, στειρώθηκε και εδώ και επτά μήνες περιμένει τη δική της υιοθεσία, αλλά και τα παιχνιδιάρικα κουτάβια που εγκαταλείφθηκαν στις αρχές Απριλίου έξω από το σχολείο μας.

            Οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να αποδείξουν, για ακόμη μία φορά, πως η φιλοζωία αποτελεί για το σχολείο μας μια διαρκή πράξη προσφοράς και εξωστρέφειας. Μέσα από τις συνεχείς φιλοζωικές δράσεις της ομάδας, χτίζονται γέφυρες συνεργασίας ανάμεσα στην εκπαιδευτική κοινότητα και την τοπική κοινωνία, καλλιεργώντας την ενσυναίσθηση, τον εθελοντισμό και τον σεβασμό απέναντι σε κάθε μορφή ζωής.

            Η Φιλοζωική Ομάδα του 5ου ΓΕΛ Βέροιας ευχαριστεί θερμά τον Δήμο Βέροιας για την πρόσκληση συμμετοχής και όλους τους φορείς που συνέβαλαν στην πραγματοποίηση της εκδήλωσης, καθώς και τους πολίτες που ανταποκρίθηκαν με ενδιαφέρον και αγάπη. Γιατί κάθε υιοθεσία δεν σώζει μόνο μία ζωή αλλά αλλάζει δύο. Και γιατί, τελικά, ο τρόπος που φερόμαστε στα ζώα λέει πολλά για τον άνθρωπο που επιλέγουμε να είμαστε.

          • «Πυξίδα στο Μέλλον»: Η αυλαία της φετινής Σχολής Γονέων του 5ου ΓΕΛ Βέροιας

          •  

            Λίγο πριν την έναρξη των Πανελλαδικών εξετάσεων, η Σχολή Γονέων του 5ου ΓΕΛ Βέροιας ολοκληρώνει τον φετινό κύκλο συναντήσεων με μια ιδιαίτερα επίκαιρη και ουσιαστική εκδήλωση με τίτλο: «Πυξίδα στο Μέλλον: Γεφυρώνοντας το άγχος του σήμερα με τις επιλογές του αύριο».

            Σε μια εποχή όπου οι έφηβοι,  αλλά και οι γονείς, καλούνται να διαχειριστούν αγωνίες, προσδοκίες και κρίσιμες αποφάσεις για το μέλλον, η εκδήλωση φιλοδοξεί να ανοίξει έναν γόνιμο διάλογο γύρω από τον επαγγελματικό προσανατολισμό, την ψυχική ενδυνάμωση και τη στήριξη των παιδιών στη διαδρομή προς την ενηλικίωση.

            Με τη συμμετοχή των ειδικών Κωνσταντίνου Γεωργίου και Ζήση Ρέππα, η τελευταία αυτή συνάντηση της Σχολής Γονέων αποτελεί μια ευκαιρία ενημέρωσης, προβληματισμού αλλά και ενθάρρυνσης για όλους τους γονείς που επιθυμούν να σταθούν με συνέπεια δίπλα στα παιδιά τους. Γιατί καμιά «πυξίδα» δεν λειτουργεί χωρίς σταθερό σημείο αναφοράς - κι αυτό, συνήθως, είναι η οικογένεια.

            Γι’ αυτό, θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά όλους τους γονείς που αγκάλιασαν τη φετινή προσπάθεια της Σχολής Γονέων. Η παρουσία και η συμμετοχή σας απέδειξαν πως η στήριξη των παιδιών δεν σταματά στο διάβασμα ή στους βαθμούς, αλλά χτίζεται καθημερινά μέσα από την κατανόηση, την υπομονή και τη διαρκή αγάπη. Και ίσως αυτό είναι το σημαντικότερο μάθημα πριν από τις Πανελλαδικές: πως καμία εξέταση δεν μπορεί να μετρήσει την αξία ενός παιδιού, αλλά μόνο μία στιγμή της διαδρομής του.

          • Υποβολή ηλεκτρονικού Μηχανογραφικού Δελτίου για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση υποψηφίων που πάσχουν από σοβαρές παθήσεις, σε ποσοστό 5% επιπλέον των θέσεων εισακτέων έτους 2026

          • Η διαδικασία εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση των υποψηφίων που πάσχουν από σοβαρές παθήσεις σε ποσοστό 5% επιπλέον των θέσεων εισακτέων, χωρίς εξετάσεις, γίνεται σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 35 του Ν.3794/2009 (ΦΕΚ 156 Α΄), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 24 του άρθρου 39 του Ν.4186/2013 (ΦΕΚ 193 Α΄), την παρ. 2 του άρθρου έκτου του Ν.4218/2013 (ΦΕΚ 268 Α΄), με το άρθρο 7 του Ν.4283/2014 (ΦΕΚ 189 Α’), καθώς και με το άρθρο 13 του Ν. 4452/2017 (ΦΕΚ 17 Α’) και το άρθρ. 108 του Ν.4547/2018 (ΦΕΚ 102 Α’).

            Οι υποψήφιοι εισάγονται σύμφωνα με την Φ.253/143554/Β6/2010 (ΦΕΚ 1794 Β’) όπως τροποποιήθηκε και ισχύει: 

            α) Στις Σχολές και τα Τμήματα/Εισαγωγικές Κατευθύνσεις των Πανεπιστημίων, στην ΑΣΠΑΙΤΕ και τις ΑΣΤΕ, εφόσον είναι κάτοχοι Απολυτηρίου Ενιαίου ή Γενικού Λυκείου, Τεχνικού Λυκείου (ΤΕΛ), Ενιαίου Πολυκλαδικού Λυκείου (ΕΠΛ) ή ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β’) ή Λυκείου ΕΑΕ.

             

            β) Στις Σχολές και τα Τμήματα/ Εισαγωγικές Κατευθύνσεις των Πανεπιστημίων, στην ΑΣΠΑΙΤΕ και τις ΑΣΤΕ, σύμφωνα με την παρ. 1 του άρθρου 13 του Ν. 4186/2013 (ΦΕΚ 193 Α’) όπως αντικαταστάθηκε από το άρθρο 241 του Ν.4610/2019 (ΦΕΚ 70 Α’), οι οποίες είναι αντίστοιχες ή συναφείς με τους τομείς και την κοινή ομάδα των ΕΠΑΛ όπως αναφέρονται στην υπό στοιχεία Φ.153/18380/Α5/18- 2-2025 (Β΄ 756) υπουργική απόφαση όπως τροποποιήθηκε και ισχύει, εφόσον είναι κάτοχοι Απολυτηρίου ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α’) ή ΕΠΑΛ του Ν. 4186/2013 ή του Ν.4386/2016 ή του ν.4547/2018 ή ΠΕΠΑΛ του ν.4763/20 ή Λυκείου του ΕΝΕΕΓΥΛ, ή κάτοχοι Πτυχίου ΤΕΕ Β’ κύκλου σπουδών ή Τεχνικού Λυκείου (ΤΕΛ) ή Ενιαίου Πολυκλαδικού Λυκείου (ΕΠΛ).

             

            Οι υποψήφιοι οι οποίοι έχουν ήδη αποκτήσει έναν από τους ανωτέρω τίτλους Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ή φοιτούν κατά το τρέχον έτος στην τελευταία τάξη του Λυκείου και κατέχουν πιστοποιητικό διαπίστωσης πάθησης υποβάλλουν ηλεκτρονικά, μέσω διαδικτύου, Μηχανογραφικό Δελτίο με τις προτιμήσεις Τμημάτων/ Εισαγωγικών Κατευθύνσεων και Σχολών της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης που επιθυμούν να εισαχθούν, σύμφωνα και με την Φ.253/143554/Β6/12-11-2010 (ΦΕΚ 1794 Β΄) όπως τροποποιήθηκε και ισχύει,

            από την Πέμπτη 14 Μαΐου 2026 μέχρι και τη Δευτέρα 25 Μαΐου 2026.

            Επισημαίνεται ότι μετά την παρέλευση της προθεσμίας χρήσης της ηλεκτρονικής εφαρμογής (Δευτέρα 25 Μαΐου) δεν θα γίνονται δεκτά εκπρόθεσμα Μηχανογραφικά Δελτία, καθώς κλειδώνει το σύστημα.

            Υποβολή ηλεκτρονικού Μηχανογραφικού Δελτίου για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση υποψηφίων που πάσχουν από σοβαρές παθήσεις, σε ποσοστό 5% επιπλέον των θέσεων εισακτέων

          • «Καινοτομία στην Τάξη: Το 5ο ΓΕΛ Βέροιας διαχέει τις καλές πρακτικές του Erasmus+ στην τοπική εκπαιδευτική κοινότητα»

          • 8

             

             

            Το 5ο ΓΕΛ Βέροιας διοργάνωσε εκδήλωση διάχυσης καλών πρακτικών με τίτλο «Καινοτομία στην Τάξη: Από το Erasmus+ στη Σχολική Πραγματικότητα», στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ KA121-SCH (2025-1-EL01-KA121-SCH-000334251), αποτελώντας το πρώτο σχολείο της Ημαθίας που υλοποίησε ανοιχτή δράση διάχυσης με τη συμμετοχή Ευρωπαίων συνεργατών και ομιλητών από το εξωτερικό. Μέσα από την εκδήλωση, το σχολείο μοιράστηκε με την τοπική εκπαιδευτική κοινότητα την εμπειρία, την τεχνογνωσία και το διεθνές δίκτυο συνεργασιών που αναπτύσσει μέσω του Erasmus+.

            Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε στη Βιβλιοθήκη του σχολείου, με τη συμμετοχή εκπαιδευτικών και εκπροσώπων της τοπικής εκπαιδευτικής κοινότητας, και αποτέλεσε μια σημαντική ευκαιρία διάχυσης καινοτόμων διδακτικών πρακτικών και ευρωπαϊκών εμπειριών προς όφελος της τοπικής κοινωνίας της Ημαθίας. Την εκδήλωση τίμησε με την παρουσία του ο Προϊστάμενος Εκπαιδευτικών Θεμάτων της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ημαθίας κ. Βασίλειος Δαβόρας, επιβεβαιώνοντας έμπρακτα τη σημασία της ευρωπαϊκής διάστασης στην εκπαίδευση και της εξωστρέφειας των σχολικών μονάδων.

            Κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης παρουσιάστηκαν εισηγήσεις που ανέδειξαν σύγχρονες παιδαγωγικές προσεγγίσεις και καλές πρακτικές που προέκυψαν μέσα από τις δραστηριότητες του Erasmus+.

            Η πιστοποιημένη εκπαιδεύτρια Leonor Barros από το σχολείο Escola Secundaria Jose Saramago παρουσίασε την εισήγηση «All together now: notes toward Inclusiveness», εστιάζοντας σε πρακτικές συμπεριληπτικής εκπαίδευσης και στη δημιουργία ενός σχολείου ανοιχτού για όλους.

            Ο Διευθυντής του σχολείου, Καραφυλλίδης Απόστολος, παρουσίασε το θέμα «Τεχνητή Νοημοσύνη στην Εκπαίδευση: Εργαλεία και Εφαρμογές», αναδεικνύοντας τις δυνατότητες αξιοποίησης της AI στη σύγχρονη διδακτική πράξη.

            Η Ραφτοπούλου Αικατερίνη παρουσίασε τη διδακτική πρόταση «Science in English», με εφαρμογή της μεθόδου CLIL και της χρήσης Escape Room στη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών στα Αγγλικά, ενώ η Λιακοπούλου Ευσταθία παρουσίασε το σχέδιο μαθήματος «Languages open hearts and minds», το οποίο προωθεί τη γλωσσική ποικιλομορφία και τη διαπολιτισμική κατανόηση.

            Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασε επίσης η συμμετοχή των καθηγητριών Beate Buttkus και Claudia Franzen από το γερμανικό σχολείο Berufskolleg des Rhein-Sieg-Kreises της Βόννης, οι οποίες βρίσκονταν στο 5ο ΓΕΛ Βέροιας στο πλαίσιο δραστηριότητας Job Shadowing. Οι δύο εκπαιδευτικοί παρουσίασαν το σχολείο τους, τις ευρωπαϊκές δράσεις που υλοποιούν, καθώς και το πρόγραμμα «Democracy needs you», το οποίο στοχεύει στην ενίσχυση της δημοκρατικής συνείδησης και της ενεργού συμμετοχής των μαθητών.

            Το 5ο ΓΕΛ Βέροιας ευχαριστεί θερμά όλους όσοι συμμετείχαν και στήριξαν την εκδήλωση, καθώς και το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών (ΙΚΥ), Εθνική Μονάδα Συντονισμού του Erasmus+ στην Ελλάδα, για τη συνεχή υποστήριξη των ευρωπαϊκών δράσεων του σχολείου.

          • Συμμετοχή του 5ου ΓΕ.Λ. Βέροιας στο Ημαθιώτικο “Κλικ,προστάτεψέ το”

          • 4

                       Την Τρίτη, 5 Μαΐου 2026, στον χώρο του Παύλειου Πολιτιστικού Κέντρου (Μεντρεσέ Τζαμί) εκπρόσωποι της περιβαλλοντικής μας ομάδας μαζί με τις υπεύθυνες καθηγήτριες, Καραγιάννη Ελένη και Παπαθανασίου Αθηνά, συμμετέχοντας σε κοινή εκδήλωση με άλλα εννέα σχολεία της Ημαθίας, το 1ο Γυμνάσιο Βέροιας, το ΕΝΕΕΓΥΛ Βέροιας, το 1ο Γυμνάσιο Νάουσας, το 1ο Γυμνάσιο Αλεξάνδρειας, το ΕΠΑΛ Αλεξάνδρειας, το ΣΔΕ Αλεξάνδρειας, το ΓΕΛ Μελίκης, το Γυμνάσιο Καβασίλων και το Γυμνάσιο Πλατέος, παρουσίασαν τις δράσεις της ομάδας, παρακολούθησαν τα προγράμματα των άλλων σχολείων, μίλησαν για τις φωτογραφίες τους που στόλισαν την αφίσα μας και για το υπέροχο ταξίδι στον κόσμο της φιλοζωίας, που ήταν και το φετινό θέμα των προγραμμάτων μας “Σεβασμός στη Ζω...ή” και “Γνωρίζω, σέβομαι και προστατεύω την άγρια ζωή”.

                        Η εκδήλωση τελούσε υπό την αιγίδα του Περιφερειακού Δικτύου «Κλικ, προστάτευσέ το» της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Θεσσαλονίκης, καθώς αυτό που ένωνε όλες τις ομάδες ήταν ο ρόλος και η συμβολή της φωτογραφίας στην ανάδειξη περιβαλλοντικών θεμάτων. Με την παρουσία τους τίμησαν την εκδήλωση η υπεύθυνη του Περιφερειακού Δικτύου, Δαρδιώτη Αντωνία και η υπεύθυνη του γραφείου σχολικών δραστηριοτήτων της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης  του νομού Ημαθίας, Γρηγοριάδου Αναστασία.

          • Το βιβλίο φιλοζωίας του 5ου ΓΕΛ Βέροιας

          •           Μόλις κυκλοφόρησε το ebook φιλοζωίας του 5ου ΓΕΛ Βέροιας με τίτλο: «Το ζώο που με θεράπευσε!». Πρόκειται για συλλογική δημιουργία που αποτελεί πρωτοβουλία της Φιλοζωικής Ομάδας του 5ου ΓΕΛ Βέροιας. Συγκεντρώνει 24 αληθινές ιστορίες μαθητών και εκπαιδευτικών του σχολείου που αναδεικνύουν τον θεραπευτικό ρόλο των κατοικίδιων στη ζωή του ανθρώπου και τη βαθιά συναισθηματική σύνδεση που γεννιέται μαζί τους. Με έμφαση στην υιοθεσία αδέσποτων και στη μεταμορφωτική δύναμη της ανιδιοτελούς αγάπης, οι ιστορίες αυτές γίνονται μάθημα ενσυναίσθησης και σεβασμού προς κάθε ζωντανό πλάσμα, φωτίζοντας τον δρόμο για την καλλιέργεια ευαίσθητων και ενεργών πολιτών.

                          Συμμετέχουν με αλφαβητική σειρά οι:

            Χάρη Αξούριστου, Πασχάλης Βέργος, Φραγκίσκα Διαμάντη, Αναστάσιος Ζεμπελάκης, Μαρία Θεοχαροπούλου, Συμεών Καραγαβριηλίδης, Ελένη Καραγιάννη, Δέσποινα Καρανίκα, Δήμητρα Καρατζά, Δρ. Απόστολος Καραφυλλίδης, Χαράλαμπος Λαδόπουλος, Έφη Λιακοπούλου, Μάριος Μαρκοβίτσης, Τάσος Μοσχόπουλος, Άννα Μπούθα, Μαρία Μαρίνα Μπούχτση, Άννα Ντέλλα, Σοφία Ξαφάκου, Αθηνά Παπαθανασίου, Κωνσταντίνος Πασχούλας, Βασιλική Πρελορέντζου, Διονυσία Σταμάτη, Αικατερίνη Τότσκα, Νικολέτα Χειμώνα.

            Στοιχεία του βιβλίου:

            Τίτλος: Το ζώο που με θεράπευσε!

            Εκδόσεις: 5ο ΓΕΛ Βέροιας

            Βέροια, Μάιος 2026

            ISBN: 978-618-88478-0-4

            Η συλλογή είναι ελεύθερη στο διαδίκτυο και μπορείτε να την αναζητήσετε στον παρακάτω σύνδεσμο: https://www.grafein.gr/to-biblio-filozoias-5o-gel-veroias/

          • Άγονη Γη, Γόνιμες Ιδέες: Η εμπειρία της Περιβαλλοντικής Ομάδας στο ΚΕΠΕΑ Λαυρίου

          • 9

            Με άξονες τη βιωματικότητα, την εμπειρία, τη διεπιστημονικότητα και την ομαδοσυνεργατική δράση, 30 μαθητές/-τριες και μαθήτριες της Περιβαλλοντικής Ομάδας του σχολείου με τους υπεύθυνους εκπαιδευτικούς Ασικίδη Μιχαήλ, Καραγιάννη Φράγκα και Θυμιοπούλου Χριστίνα συμμετείχε σε ένα τριήμερο σεμινάριο στο ΚΕΠΕΑ Λαυρίου, ξεπερνώντας τα όρια της παραδοσιακής διδασκαλίας. Μέσα από τη διερευνητική μάθηση και την καλλιέργεια της κριτικής σκέψης, η ομάδα επιχείρησε να συνδέσει την ιστορική ταυτότητα του Λαυρίου με το κεντρικό της θέμα: τη Διατροφή και την Αειφορία.

            Η περιπέτεια ξεκίνησε από τη θέση «Σούριζα» και την περιοχή της Καμάριζας, όπου οι μαθητές/-τριες εισήλθαν σε μεταλλευτική στοά και αναπαρέστησαν τη διαδικασία παραγωγής αργύρου. Εκεί, η ομάδα ήρθε αντιμέτωπη με μια αποκαλυπτική πραγματικότητα: η Λαυρεωτική γη, πλούσια σε μέταλλα αλλά φτωχή σε καλλιεργήσιμο έδαφος, δεν επέτρεπε την ανάπτυξη γεωργίας. Αυτή η ιδιαιτερότητα συνέδεσε άμεσα τη μεταλλεία με τη διατροφή, καθώς η επιβίωση των χιλιάδων εργατών εξαρτιόταν από την εισαγωγή τροφίμων και την ορθολογική διαχείριση των πόρων. Η αναπαράσταση της λειτουργίας του αρχαίου πλυντηρίου δίδαξε στα παιδιά την αξία της οικονομίας του νερού—ενός πόρου δυσεύρετου, που έπρεπε να μοιραστεί ανάμεσα στον βιομηχανικό διαχωρισμό του μεταλλεύματος και τις βασικές ανάγκες διαβίωσης.

            Η εξερεύνηση συνεχίστηκε στον αστικό ιστό, όπου η ομάδα «διάβασε» την ιστορία της πόλης μέσα από τα νεοκλασικά και βιομηχανικά της κτήρια. Στη συνέχεια, το ενδιαφέρον στράφηκε στα κτήρια της Γαλλικής Μεταλλευτικής Εταιρείας. Εκεί, οι μαθητές/-τριες λειτούργησαν ως οραματιστές, προτείνοντας λύσεις για την επαναχρήση των κτηρίων στη σημερινή εποχή. Οι προτάσεις περιλάμβαναν τη δημιουργία στεγασμένων αγορών τοπικών προϊόντων και χώρων πολιτισμού, δίνοντας νέα ζωή σε κελύφη που κάποτε στέγαζαν τη βαριά βιομηχανία.

            Η διατροφική συνείδηση της ομάδας έγινε πράξη όταν οι μαθητές/-τριες ανέλαβαν πλήρως την προετοιμασία του μεσημεριανού τους γεύματος, οργανώνοντας το μενού, στρώνοντας το τραπέζι και φροντίζοντας για την καθαριότητα του χώρου με πνεύμα αυτονομίας και ευθύνης.

            Το οδοιπορικό ολοκληρώθηκε στο Σούνιο, όπου η μαγεία της δύσης του ήλιου στον Ναό του Ποσειδώνα γέμισε τις ψυχές των μαθητών με δέος και ηρεμία. Μέσα σε αυτή την υποβλητική ατμόσφαιρα, η ομάδα αφέθηκε στη γοητεία του τοπίου, ενισχύοντας τους συναισθηματικούς δεσμούς ανάμεσα στα μέλη της και κλείνοντας το τριήμερο με μια βαθιά αίσθηση ενότητας και μοιρασμένης συγκίνησης.

            Η Περιβαλλοντική Ομάδα ολοκλήρωσε τη δράση της έχοντας κατανοήσει ότι η αειφορία ξεκινά από τον σεβασμό στη γη και τους περιορισμούς της, και χτίζεται μέσα από τη συνεργασία και τη δημιουργική σκέψη.

          • Μαθητές-Πρέσβεις του Ε.Κ.: ενεργοί πολίτες στον Δήμο τους

          • Την Τετάρτη 7/1/2026 μαθητές του 5ου ΓΕΛ Βέροιας που συμμετέχουν στο πρόγραμμα Σχολεία – Πρέσβεις του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου πήραν συνέντευξη από την κα Αφροδίτη Καλαϊτζή, Ειδική Συνεργάτιδα του Δημάρχου Βέροιας σε θέματα Στρατηγικού Σχεδιασμού και Προγραμματισμού. Το θέμα της συνέντευξης αφορούσε την απορρόφηση  ευρωπαϊκών κονδυλίων από την τοπική αυτοδιοίκηση και την αξιοποίησή τους προς όφελος των πολιτών.

            Οι μαθητές και οι μαθήτριες διατύπωσαν ερωτήματα σχετικά με τον τρόπο που γίνεται αυτή η χρηματοδότηση και έμαθαν πως ο αρμόδιος φορέας σε ευρωπαϊκό επίπεδο είναι το Ευρωπαϊκό Ταμείο Περιφερειακής Ανάπτυξης και το Ευρωπαϊκό Κοινοτικό Ταμείο. Αναλυτικότερα, κάθε επταετία –σήμερα από το 2021 έως το 2027- οι παραπάνω θεσμοί καθορίζουν ένα ποσό στο πλαίσιο του Μακροπρόθεσμου Προϋπολογισμού της Ε.Ε. το οποίο καλούνται οι Περιφέρειες και οι Δήμοι να διεκδικήσουν καταθέτοντας τις δικές τους προτάσεις μέσα από ολοκληρωμένα στρατηγικά σχέδια. Παράδειγμα αποτελεί η Ολοκληρωμένη Χωρική Επένδυση ορεινών περιοχών της Κεντρικής Μακεδονίας, όπου τρεις Δήμοι (Βέροιας, Νάουσας και Έδεσσας) κατέθεσαν κοινή πρόταση για ενοποίηση των χιονοδρομικών κέντρων και η οποία εγκρίθηκε. Ωστόσο άλλη ΟΧΕ για δράσεις σχετικές με την κοινωνική συνοχή, την ανεργία και κατασκευαστικά έργα στον Δήμο μας δεν εγκρίθηκε σε επίπεδο Περιφέρειας καθώς επελέγησαν άλλοι Δήμοι.

            Παρόλα αυτά, ευρωπαϊκά κονδύλια αξιοποιήθηκαν από τη Δημοτική Αρχή –είτε μέσω της Περιφέρειας, είτε μέσω των αρμόδιων Υπουργείων- για ποικίλα έργα, όπως οι κυκλικοί κόμβοι πλησίον των σχολικών κτηρίων προκειμένου να επιτευχθεί η σχολική προσβασιμότητα, και η στήριξη τοπικών κοινωνικών φορέων, όπως ο Έρασμος, το Κέντρο Μέριμνας και η Πρωτοβουλία για το Παιδί. Άλλα χαρακτηριστικά παραδείγματα είναι η ενεργειακή αναβάθμιση του 10ου Δημοτικού Σχολείου, το Βιοκλιματικό – Πολιτιστικό Δίκτυο Διαδρομών Παλιάς Πόλης Βέροιας, η αστική ανάπλαση στη Λεωφόρο Στρατού, καθώς και ο ψηφιακός μετασχηματισμός του Δήμου. Εξέχουσα θέση κατέχει η χρηματοδότηση της Εφορείας Αρχαιοτήτων Ημαθίας.

            Ο σχεδιασμός όλων αυτών των έργων ανήκει στη Διεύθυνση Προγραμματισμού, Οργάνωσης και Πληροφορικής του Δήμου Βέροιας. Η ανάγκη όμως να διεκπεραιωθούν οι μελέτες οδήγησε τον Δήμο να ζητήσει τη συνδρομή ειδικών συμβούλων, στους οποίους ανατίθεται ένα μικρό ποσοστό του σχεδιασμού, της τάξεως του 5%, όπως η μελέτη για τη διεκδίκηση της Πολιτιστικής Πρωτεύουσας. Αξίζει να σημειωθεί ότι λειτουργεί αυστηρό σύστημα ασφαλείας για τη μη διασπάθιση του δημόσιου χρήματος. Όσον αφορά δε το ποσοστό απορρόφησης αυτό φτάνει για την Περιφέρεια Κεντρικής Μακεδονίας στο 120% (με υπερδεσμεύσεις χρημάτων).

            Οι μαθητές λαμβάνοντας αυτές τις πληροφορίες αναρωτήθηκαν: γιατί δεν έχουν υλοποιηθεί τα αναγκαία για μια υψηλή ποιότητα ζωής έργα στην πόλη; Και η απάντηση που έλαβαν δεν ήταν άλλη από την υποχρηματοδότηση των Δήμων σε επίπεδο κεντρικής εξουσίας και την παρεπόμενη έλλειψη προσωπικού.

            Η ενεργοποίηση, το ενδιαφέρον και η διάθεση για συμμετοχή των νέων στα κοινά ωστόσο αποτελούν εγγύηση για υπέρβαση των δυσχερειών αυτών στο μέλλον.

            Τη συνέντευξη πραγματοποίησαν οι μαθητές και μαθήτριες του 5ου ΓΕΛ Βέροιας:

            Γερμάνης Αντώνιος - Λουκάς, Γιαννούλας Ιωάννης, Γκόγκος Δαμιανός, Δήμος Ορέστης, Μιχαήλ Αικατερίνη, Μπάτσιος Αστέριος - Μάριος, Παλαιολόγου Μαρία - Αντωνία, Πατσίδης Γεώργιος, Τζιούρτζια Ευφροσύνη - Θωμαή, Τσαμήτρος Στέργιος, Χειμώνα Νικολέτα

             

          • Στα βήματα των Φαιάκων: Πολιτιστική εξόρμηση στην Κέρκυρα

          •  

            Από την Πέμπτη 26 έως την Κυριακή 29 Μαρτίου, οι μαθητές και μαθήτριες της Α’ και Β’ τάξης του Λυκείου μας πραγματοποίησαν μια πολυδιάστατη εκπαιδευτική εκδρομή στο νησί των Φαιάκων, την Κέρκυρα, έναν προορισμό που συνδυάζει μοναδικά την ομηρική παράδοση με τη μακρόχρονη ιστορική διαδρομή.

             Στο επίκεντρο της επίσκεψης βρέθηκε η Παλιά Πόλη, μνημείο παγκόσμιας κληρονομιάς της UNESCO, όπου οι μαθητές περιηγήθηκαν στα γραφικά καντούνια και γνώρισαν την ιδιαίτερη αρχιτεκτονική του νησιού με τις έντονες ενετικές επιρροές. Η περιήγηση συνεχίστηκε στο Νέο Φρούριο, προσφέροντας στα παιδιά την ευκαιρία να κατανοήσουν τον οχυρωματικό σχεδιασμό και τη στρατηγική σημασία της Κέρκυρας ανά τους αιώνες.

              Το πρόγραμμα εμπλουτίστηκε με σταθμούς υψηλού ενδιαφέροντος, ξεκινώντας από το Κανόνι με την εμβληματική θέα προς το Ποντικονήσι και το Μουσείο Ασιατικής Τέχνης, όπου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με σπάνια εκθέματα της Άπω Ανατολής. Παράλληλα, επισκέφθηκαν τον Ιερό Ναό του Αγίου Σπυρίδωνα για να ενημερωθούν για τον βίο του πολιούχου και τον ρόλο του στη θρησκευτική και πολιτιστική ζωή του τόπου, ενώ στην Παλαιοκαστρίτσα η επαφή με το απαράμιλλο φυσικό κάλλος συνδυάστηκε με μια διαδραστική επίσκεψη στο τοπικό Ενυδρείο και τη γνωριμία με τη μεσογειακή θαλάσσια ζωή.

              Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη σύνδεση της εξόρμησης με τη διδακτέα ύλη της Ιστορίας και των Αρχαίων Ελληνικών. Με αφορμή τις περιγραφές του Θουκυδίδη για τον εμφύλιο σπαραγμό στο νησί κατά τον Πελοποννησιακό Πόλεμο, οι μαθητές προσέγγισαν βιωματικά τις διαχρονικές συνέπειες της πολιτικής σύγκρουσης, αναγνωρίζοντας τη σημασία της κοινωνικής συνοχής.

             Η εκδρομή αυτή, αποτέλεσε μια πολύτιμη εμπειρία που προήγαγε τη βιωματική μάθηση, την ομαδικότητα και την κοινωνικοποίηση των παιδιών μακριά από τη σχολική καθημερινότητα. Τους μαθητές και τις μαθήτριες,  που διακρίθηκαν για την υπεύθυνη και κόσμια στάση τους καθ’ όλη τη διάρκεια της εκδρομής, συνόδευσαν ο Διευθυντής του σχολείου, Δρ. Απόστολος Καραφυλλίδης, καθώς και οι εκπαιδευτικοί Όλγα Μιχαηλίδου, Κωνσταντίνος Πασχούλας, Αναστάσιος Ζαμπελάκης, Αθηνά Παπαθανασίου και Ελένη Καραγιάννη.

             Το σχολείο μας συνεχίζει να στηρίζει δράσεις που γεφυρώνουν τη γνώση με τη βιωματική εμπειρία, ενισχύοντας τους δεσμούς της νέας γενιάς με τον πολιτισμό και την ιστορία του τόπου μας.

          • Job shadowing του Berufskolleg της Βόννης στο σχολείο μας

          •  

            Την εβδομάδα από 20/4/2026 έως 23/4/2026 το σχολείο μας είχε τη χαρά να υποδεχθεί δύο εκπαιδευτικούς από το σχολείο Berufskolleg des Rhein-Sieg-Kreises (Bonn-Duisdorf) της Γερμανίας για Επιτόπια Παρακολούθηση Μαθημάτων, στο πλαίσιο του εγκεκριμένου προγράμματός του Erasmus+ με κωδικό 2025-1-DE02-KA121-VET-000307605.

            Κατά τη διάρκεια της κινητικότητας οι προσκεκλημένες καθηγήτριες είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τον τρόπο λειτουργίας του σχολείου μας και να συζητήσουν με εκπαιδευτικούς και μαθητές τις μεθόδους εφαρμογής δημοκρατικών διαδικασιών σε αυτό. Συγκεκριμένα, συναντήθηκαν με το Δεκαπενταμελές Συμβούλιο των μαθητών, που τις ενημέρωσε για τις πρωτοβουλίες και τις δράσεις που αναλαμβάνουν με σκοπό τη διαμόρφωση ενός δημοκρατικού κλίματος στο σχολείο. Πληροφορήθηκαν ακόμα για σχέδια μαθήματος που εφαρμόστηκαν στην εκπαιδευτική πράξη με τους ίδιους στόχους. Επιπλέον οι μαθητές/τριες πρέσβεις/ειρες του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου παρουσίασαν στις εκπαιδευτικούς τις δράσεις που έχουν πραγματοποιήσει στο πλαίσιο του προγράμματος EPAS Greece που εκπονεί το σχολείο μας και τους έδειξαν τους ήδη διαμορφωμένους χώρους στο πλαίσιο του ίδιου προγραμματος : info point και επιδαπέδιο παιχνίδι ευαισθητοποίησης πάνω στις ευρωπαϊκές αξίες.

             Ακολούθησαν συζητήσεις για τα προγράμματα Erasmus+ με καθηγητές/τριες – μέλη της αντίστοιχης παιδαγωγικής ομάδας, ενώ οι φιλοξενούμενες καθηγήτριες συμμετείχαν και σε εκδήλωση διάχυσης των προγραμμάτων Erasmus+ που έλαβε χώρα την Τετάρτη 22/4/2026 στη Βιβλιοθήκη του σχολείου, κάνοντας μάλιστα μία μικρή εισήγηση. Ευτυχής συγκυρία υπήρξε το γεγονός ότι τις ίδιες μέρες το σχολείο μας είχε προσκαλέσει μία Ειδική Εμπειρογνώμονα των προγραμμάτων Erasmus+  από την Πορτογαλία, με την οποία ανέπτυξαν συνεργασία και συμμετείχαν σε εργαστήρια που οργάνωσε η συγκεκριμένη ειδικός σχετικά με την πολιτειότητα στο σύγχρονο ευρωπαϊκό περιβάλλον. Παράλληλα συνεργάστηκαν με τις εκπαιδευτικούς που είναι υπεύθυνες για τη διοργάνωση εκδήλωσης για την Ημέρα της Ευρώπης στις 9 Μαΐου, προκειμένου να γίνουν παράλληλες δράσεις στη Βέροια και στη Βόννη εκείνη την ημέρα, καθώς ένας άξονας του προγράμματος του γερμανικού σχολείου με τον τίτλο «Democracy needs you» άπτεται της στόχευσης και του ελληνικού σχολείου.

            Μάλιστα εντάχθηκε στην κινητικότητα αυτή και επίσκεψη στο Europe Direct της Θεσσαλονίκης καθώς και περιήγηση στα τοπόσημά της. Τέλος κατά τη διαμονή τους ξεναγήθηκαν στην Βέροια της συνύπαρξης των θρησκειών και των πολιτισμών, ενώ γοητεύτηκαν από την αρχαία κληρονομιά επισκεπτόμενες τους Βασιλικούς Τάφους και το Πολυκεντρικό Μουσείο των Αιγών.

            Κρίνουμε ότι τα ευρωπαϊκά προγράμματα σε όλες τους τις εκφάνσεις προωθούν τη συνεργασία όχι μόνο σε εκπαιδευτικό επίπεδο, αλλά και σε επίπεδο λαών, καταπολεμώντας στερεότυπα και αναδεικνύοντας την αξία της πολιτιστικής ποικιλομορφίας.

            Το πρόγραμμα χρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση και εθνικός φορέας για την Ελλάδα είναι το Ι.Κ.Υ.

            #IKY #IKY Erasmusplus #Erasmusplus #StateScholarshipsFoundation

            6

          • Εισερχόμενη Κινητικότητα Eramus+ INVITED EXPERT στο 5ο ΓΕΛ Βέροιας: Μια Ευκαιρία για όλους.

          • Το 5ο Γενικό Λύκειο Βέροιας, στο πλαίσιο της υλοποίησης του διαπιστευμένου σχεδίου Erasmus+ (2025-1-EL01-KA121-SCH-000334251), είχε την ιδιαίτερη χαρά και τιμή να υποδεχθεί, από τις 20 έως και τις 24 Απριλίου 2026, την προσκεκλημένη Ειδική Εμπειρογνώμονα (Invited Expert), κα Leonor Barros, εκπαιδευτικό και πιστοποιημένη επιμορφώτρια από την Πορτογαλία.

            Η συγκεκριμένη δράση αποτελεί μία εξαιρετικά καινοτόμο μορφή κινητικότητας στο πλαίσιο του Erasmus+, καθώς οι εισερχόμενες κινητικότητες ειδικών εμπειρογνωμόνων δεν είναι ιδιαίτερα συνηθισμένες στη σχολική εκπαίδευση. Σε αντίθεση με τις εξερχόμενες κινητικότητες, από τις οποίες ωφελούνται κυρίως οι άμεσα συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί ή μαθητές, η φιλοξενία ενός ειδικού εμπειρογνώμονα προσφέρει πολλαπλασιαστικά οφέλη σε ολόκληρη τη σχολική κοινότητα.

            Κατά τη διάρκεια της εβδομάδας, η κα Barros συνεργάστηκε με εκπαιδευτικούς και μαθητές του σχολείου, υλοποιώντας ένα πρόγραμμα επιμορφωτικών, διδακτικών και συνεργατικών δράσεων. Οι θεματικές που αναπτύχθηκαν επικεντρώθηκαν σε σύγχρονες εκπαιδευτικές προσεγγίσεις, όπως η αξιοποίηση ψηφιακών εργαλείων στη διδασκαλία, η συμπεριληπτική εκπαίδευση, η διαπολιτισμική προσέγγιση, η ευρωπαϊκή πολιτειότητα και η εκπαίδευση στα ανθρώπινα δικαιώματα.

            Ιδιαίτερα σημαντική ήταν η ενεργός συμμετοχή των μαθητών της Α και Β Λυκείου σε βιωματικά εργαστήρια, συνδιδασκαλίες, δράσεις συνεργατικής μάθησης και διαδραστικές δραστηριότητες, οι οποίες ενίσχυσαν τη δημιουργικότητα, την κριτική σκέψη και τις επικοινωνιακές τους δεξιότητες. Παράλληλα, το σύνολο των εκπαιδευτικών είχε την ευκαιρία να παρακολουθήσει επιμορφωτικά εργαστήρια, να ανταλλάξει καλές πρακτικές και να εμπλουτίσει τη διδακτική του εργαλειοθήκη με καινοτόμες μεθόδους και στρατηγικές.

            Η παρουσία της Ειδικής Εμπειρογνώμονα λειτούργησε ως καταλύτης για τη διάχυση της ευρωπαϊκής διάστασης σε ολόκληρο το σχολείο, ενισχύοντας τη συνεργασία, την εξωστρέφεια και την επαγγελματική ανάπτυξη του εκπαιδευτικού προσωπικού. Παράλληλα, προσέφερε σε όλους τους μαθητές πολύτιμες εμπειρίες διεθνούς αλληλεπίδρασης και ουσιαστικής επαφής με σύγχρονες ευρωπαϊκές εκπαιδευτικές πρακτικές.

            Το 5ο ΓΕΛ Βέροιας συνεχίζει με συνέπεια να επενδύει σε δράσεις υψηλής προστιθέμενης αξίας, επιβεβαιώνοντας τον πρωταγωνιστικό του ρόλο στην ευρωπαϊκή εκπαιδευτική κοινότητα και τη δέσμευσή του για ένα σχολείο ανοιχτό, συμπεριληπτικό και καινοτόμο.

            Το πρόγραμμα χρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση και εθνικός φορέας για την Ελλάδα είναι το Ι.Κ.Υ.

            #IKY #IKY Erasmusplus #Erasmusplus #StateScholarshipsFoundation

            4

          • Όταν η μαθητική φαντασία συναντά την ομορφιά της φύσης

          • 2

            Η εξωτερική σιδερένια πόρτα του σχολείου μας δεν θυμίζει σε τίποτα την παλιά της όψη. Με έμπνευση, κέφι και ώρες εργασίας, ομάδα μαθητριών του σχολείου ανέλαβε να μεταμορφώσει την κεντρική είσοδο του σχολικού συγκροτήματος, ζωγραφίζοντας μια εικόνα γεμάτη φως: τον ανθισμένο κάμπο της Βέροιας.

            Με αφορμή την άνοιξη, οι μαθήτριες του Ομίλου «Πόρτες που γίνονται ιστορίες» επέλεξαν ως θέμα τις ανθισμένες ροδακινιές του κάμπου της Βέροιας. Με τη συνεργασία της Περιβαλλοντικής Ομάδας του σχολείου και του Συλλόγου "Φίλοι του Τριποτάμου", με την καθοδήγηση των δασκάλων και ζωγράφων Δημήτρη και Γιάννη Μαυροκεφαλίδη και του μαθητή τους και παλαιότερου μαθητή του σχολείου Αστέριου Σιακαβάρα και με τον συντονισμό των εκπαιδευτικών Ασικίδη Μιχαήλ και Καραγιάννη Φράγκας οι μαθήτριες Μαρία Παλαιολόγου, Χαρά Τριγώνη, , Φρειδερίκη Γιαννούλα μεταμόρφωσαν την είσοδο του σχολείου σε ένα πανέμορφο πίνακα ζωγραφικής. Το γκρίζο μέταλλο έδωσε τη θέση του στις αποχρώσεις του ροζ, του πράσινου και του γαλάζιου, δημιουργώντας ένα έργο που τιμά την τοπική μας ταυτότητα και ομορφαίνει την καθημερινότητα όλων μας.

            Η επιλογή του θέματος δεν ήταν τυχαία. Οι μαθήτριες επέλεξαν να αποτυπώσουν τις ανθισμένες ροδακινιές, το εμβληματικό τοπίο του κάμπου της Βέροιας, συνδέοντας το σχολικό περιβάλλον με την τοπική φύση και την παράδοση της περιοχής μας. Πέρα από την αισθητική παρέμβαση, η επιλογή των ανθισμένων ροδακινιών φέρει έναν ισχυρό συμβολισμό για τη μαθητική ζωή· αντανακλά την ίδια την πορεία των μαθητών μας: την αναγέννηση και την προσωπική τους «άνθηση» μέσα στο σχολείο. Η ανανεωμένη πλέον είσοδος του σχολείου μας λειτουργεί ως ένα φωτεινό καλωσόρισμα, ένα πέρασμα που οδηγεί τους μαθητές μας από τον κόσμο της γνώσης στην κοινωνία, γεμάτους χρώμα και αισιοδοξία.

            Η Διεύθυνση και ο Σύλλογος Διδασκόντων ευχαριστούν θερμά τους ζωγράφους Δημήτρη και Γιάννη Μαυροκεφαλίδη για την καθοδήγησή τους και συγχαίρουν τις μαθήτριες Μαρία, Φρειδερίκη και Χαρά για το ταλέντο και τη διάθεσή τους να προσφέρουν στο σχολείο. Τέτοιες πρωτοβουλίες μάς θυμίζουν ότι με απλά μέσα και πολλή φαντασία, μπορούμε να αλλάξουμε την εικόνα του κόσμου γύρω μας.