Νέα

          • Ενημέρωση για την «Ηλεκτρονική Αίτηση εγγραφής, ανανέωσης εγγραφής ή μετεγγραφής μαθητών/τριών, για το σχολικό έτος 2025-2026

          • Γενικά

            Οι μαθητές/τριες που επιθυμούν να εγγραφούν, να ανανεώσουν την εγγραφή τους ή να μετεγγραφούν σε οποιαδήποτε τάξη Δημόσιων Ημερήσιων και Εσπερινών ΓΕ.Λ.-ΕΠΑ.Λ.-Π.ΕΠΑ.Λ. για το σχολικό έτος 2025- 2026, υποβάλλουν «Ηλεκτρονική Αίτηση εγγραφής, ανανέωσης εγγραφής ή μετεγγραφής», μέσω της εφαρμογής e-εγγραφές στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://e-eggrafes.minedu.gov.gr ή μέσω της διαδικτυακής πύλης https://www.gov.gr/ipiresies/ekpaideuse/eggraphe-se-skholeio/eggraphe-ananeoseeggraphes-se-geniko-kai-epaggelmatiko-lukeio, συμπληρώνοντας όλα τα απαραίτητα στοιχεία, από την

            30η Ιουνίου 2025 και ώρα 07:00 έως και την 08η Ιουλίου 2025 και ώρα 23:59.

            Στην περίπτωση των ανήλικων μαθητών/τριών, την Ηλεκτρονική Αίτηση υποβάλλει ο κηδεμόνας που έχει καταχωρισθεί ως «Κηδεμόνας E-eggrafes» στο ΠΣ myschool, σύμφωνα με τη με αριθμ. 35208/ΓΔ4/31-03- 2025 εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α..

             

            Στην περίπτωση των ενήλικων μαθητών/τριών, την Ηλεκτρονική Αίτηση μπορούν να υποβάλουν οι ίδιοι/ες, με τους δικούς τους κωδικούς Γ.Γ.Π.Σ. & Ψ.Δ. (TaxisNet).

             

            Είσοδος στην εφαρμογή e-εγγραφές

            Για την είσοδο στην εφαρμογή e-εγγραφές, είναι απαραίτητοι οι κωδικοί Γ.Γ.Π.Σ. & Ψ.Δ. (TaxisNet) του «Κηδεμόνα Ε-eggrafes» του/της μαθητή/τριας. Για τα ενήλικα προστατευόμενα μέλη, που δε διαθέτουν κωδικούς Γ.Γ.Π.Σ. & Ψ.Δ. (TaxisNet), χρησιμοποιούνται αποκλειστικά οι κωδικοί Γ.Γ.Π.Σ. & Ψ.Δ. (TaxisNet) του «Κηδεμόνα Ε-eggrafes» ή του κατά τον νόμο υπεύθυνου αντίστοιχα που έχει καταχωριστεί στο Πληροφοριακό Σύστημα myschool.

            Στην τελευταία περίπτωση, απαιτείται αποδεικτικό έγγραφο δημόσιας αρχής για την ολοκλήρωση της εγγραφής τους στο σχολείο.

             

            Επισημαίνεται ότι, αν οι αιτούντες/σες κηδεμόνες ή ενήλικοι/ες μαθητές/τριες δεν διαθέτουν κωδικούς Γ.Γ.Π.Σ. & Ψ.Δ. (TaxisNet), οφείλουν να προβούν σε όλες τις απαραίτητες ενέργειες προκειμένου να τους αποκτήσουν έγκαιρα.

            Τονίζεται ότι, όπως προβλέπεται στη με αριθμ. 35208/ΓΔ4/31-03-2025 εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α., στο πεδίο «Κηδεμόνας E-eggrafes» οι Διευθυντές/ντριες των σχολικών μονάδων μπορούν να κάνουν προσθήκες ή/και διορθώσεις (π.χ. λατινικοί χαρακτήρες) προκειμένου να υποβληθούν με επιτυχία οι ηλεκτρονικές αιτήσεις χωρίς να επηρεάζονται τα υπόλοιπα πεδία στο ΠΣ myschool.

            Οι Διευθυντές/ντριες των Γυμνασίων, Γενικών Λυκείων, Επαγγελματικών Λυκείων ή Πρότυπων Επαγγελματικών Λυκείων διευκολύνουν τους κηδεμόνες που δηλώνουν αδυναμία να υποβάλουν μόνοι τους την Ηλεκτρονική Αίτηση. Σε περίπτωση σύνδεσης στην ηλεκτρονική πλατφόρμα e- εγγραφές από τη σχολική μονάδα, αυτή πραγματοποιείται με τους κωδικούς Γ.Γ.Π.Σ. & Ψ.Δ. (TaxisNet) του κηδεμόνα χωρίς αυτοί να γνωστοποιηθούν.

            Οι αιτούντες/σες κατά την είσοδό τους στην εφαρμογή e- εγγραφές θα έχουν τη δυνατότητα να ενημερώνονται για τις τάξεις και τις ομάδες προσανατολισμού των ΓΕ.Λ., τους τομείς και τις ειδικότητες των ΕΠΑ.Λ., την Α’ τάξη Π.ΕΠΑ.Λ., τους τομείς της Β’ τάξης Π.ΕΠΑ.Λ. και τις ειδικότητες της Γ΄ τάξης Π.ΕΠΑ.Λ. που δύνανται να εγγραφούν.

             

            Υποβολή αίτησης

            Κατά την υποβολή της Ηλεκτρονικής Αίτησης εμφανίζονται αυτόματα χωρίς δυνατότητα επεξεργασίας το επώνυμο, το όνομα, το πατρώνυμο και το μητρώνυμο του κηδεμόνα, όπως αντλούνται από τη Γενική Γραμματεία Πληροφοριακών Συστημάτων & Ψηφιακής Διακυβέρνησης (Γ.Γ.Π.Σ. & Ψ.Δ.), η οποία παρέχει την υπηρεσία ταυτοποίησης των χρηστών της πλατφόρμας e- εγγραφές, ενώ καταχωρίζονται απαραίτητα τα παρακάτω στοιχεία:

             

            Για τα ΓΕ.Λ.:

            • Επιλογή Ημερήσιου ή Εσπερινού ΓΕ.Λ.

            • Η τάξη στην οποία θα φοιτήσουν οι μαθητές/τριες το επόμενο σχολικό έτος

            • Επιλογή δεύτερης ξένης γλώσσας (Α΄ Λυκείου, στην περίπτωση που στη Γ΄ Γυμνασίου δεν διδάχθηκαν Γαλλικά ή Γερμανικά)

            • Επιλογή Ομάδας Προσανατολισμού (Β΄ και Γ΄ Λυκείου)

             

            Σημειώνεται ότι:

            • Η Ηλεκτρονική Αίτηση επέχει θέση Υπεύθυνης Δήλωσης του ν. 1599/1986 (Α ́ 75).

            • Οι αιτούντες/σες, οι οποίοι/ες δηλώνουν Τάξη/Τομέα/Ειδικότητα στην οποία δεν έχουν δικαίωμα να εγγραφούν, σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις, δεν έχουν τη δυνατότητα να ολοκληρώσουν τη διαδικασία υποβολής στην ηλεκτρονική πλατφόρμα e- εγγραφές.

            • Για να είναι δυνατή η ταυτοποίηση ενός/μίας μαθητή/τριας και η ολοκλήρωση της διαδικασίας υποβολής της αίτησής του/της στην ηλεκτρονική πλατφόρμα e-εγγραφές, ο/η αιτών/ούσα θα πρέπει να γνωρίζει τον Αριθμό Μητρώου (Α.Μ.) του μαθητή/τριας. Ιδιαίτερη προσοχή θα πρέπει να δοθεί στο γεγονός ότι ο Αριθμός Μητρώου διαφοροποιείται, όταν ο/η μαθητής/τρια αλλάζει σχολική μονάδα (π.χ. οι

            μαθητές/τριες που θα φοιτήσουν κατά το σχολικό έτος 2025-2026 στη Β΄ Λυκείου έχουν διαφορετικό Α.Μ. από αυτόν που είχαν δηλώσει στην ηλεκτρονική αίτηση που είχαν υποβάλει πέρυσι, καθώς είχαν Α.Μ. από το Γυμνάσιο αποφοίτησης).

            • Η ημερομηνία γέννησής του/της πρέπει να είναι ορθά καταχωρισμένη στο ΠΣ myschool.

             

             

            Αποτελέσματα κατανομής σε σχολικές μονάδες

            Μετά την οριστική κατανομή τους σε συγκεκριμένο ΓΕ.Λ, ΕΠΑ.Λ. ή Π.ΕΠΑ.Λ., οι ενδιαφερόμενοι/ες εισέρχονται εκ νέου, προκειμένου να ενημερωθούν μέσω της εφαρμογής e-εγγραφές, στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://e-eggrafes.minedu.gov.gr και συγκεκριμένα στο πεδίο «Οι αιτήσεις μου» (επιλογή επάνω αριστερά).

            Για την ολοκλήρωση της διαδικασίας της εγγραφής, ανανέωσης εγγραφής ή μετεγγραφής, οι ενδιαφερόμενοι/ες οφείλουν να υποβάλουν τα δικαιολογητικά που απαιτούνται κατά περίπτωση στη σχολική μονάδα κατανομής με κάθε πρόσφορο τρόπο, ήτοι με αυτοπρόσωπη παρουσία, μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου ή μεταφορτώνοντάς τα στην εφαρμογή e-εγγραφές (η τελευταία περίπτωση αφορά συγκεκριμένα δικαιολογητικά, όπως αυτά παρουσιάζονται στα σχετικά πεδία της εφαρμογής):

            • Για τα ΓΕ.Λ., μέχρι την έναρξη των μαθημάτων.

            Για τους/τις μαθητές/τριες α. από ΞΕΝΟ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ, β. από ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ που δεν ταυτοποιήθηκαν στο myschool (τελευταίο έτος φοίτησης πριν το 2022-2023) γ.από ΣΔΕ (Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας), δ. ΑΛΛΟΔΑΠΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ με ελλιπή δικαιολογητικά (που υποβάλλουν την αίτηση οι ίδιοι και όχι μέσω εξουσιοδοτημένου Διευθυντή), ε. μαθητές/τριες με τελευταίο έτος φοίτησης πριν το 2013-2014, η υποβολή των δικαιολογητικών θα πρέπει να ολοκληρωθεί στο διάστημα από τη 16η Ιουλίου 2025 έως την 22η Ιουλίου 2025 ηλεκτρονικά ή κατά το ίδιο χρονικό διάστημα, με φυσική παρουσία, κατά τις ημέρες θερινής εφημερίας των σχολικών μονάδων, προκειμένου να μεταπτωθούν εγκαίρως στο ΠΣ myschool.

             

            Επισημάνσεις

            1. Για τους χρήστες:

            Οι μαθητές/τριες ή οι κηδεμόνες αυτών που συναντούν δυσκολία στη συμπλήρωση των απαραίτητων στοιχείων στην εφαρμογή e-εγγραφές μπορούν να απευθύνονται στο helpdesk της εφαρμογής στα τηλέφωνα επικοινωνίας που βρίσκονται στην αρχική σελίδα της πλατφόρμας e-εγγραφές (ΓΕ.Λ.: 2103443911) Δευτέρα έως Παρασκευή, από τις 8:00 έως τις 16:00, όπως αναγράφεται σχετικά ή με e-mail μέσω της σελίδας «Επικοινωνία» της πλατφόρμας e-εγγραφές, εφόσον συνδεθούν, επιλέγοντας απαραίτητα τύπο σχολείου (ΓΕ.Λ. ή ΕΠΑ.Λ. ή Π.ΕΠΑ.Λ.). Επίσης, μπορούν να απευθύνονται στην πλησιέστερη σχολική μονάδα (Γυμνάσιο, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ., Π.ΕΠΑ.Λ.) της κατοικίας τους τις ώρες λειτουργίας της.

             

            2. Για την επεξεργασία της αίτησης:

            Οι αιτούντες/σες έχουν τη δυνατότητα τροποποίησης της Ηλεκτρονικής Αίτησής τους ή διαγραφής και υποβολής νέας όσο η ηλεκτρονική πλατφόρμα e-εγγραφές δέχεται Ηλεκτρονικές Αιτήσεις και σε κάθε περίπτωση όχι μετά την τοποθέτηση/κατανομή σε σχολική μονάδα. Μετά την κατανομή, δυνατότητα διαγραφής της Ηλεκτρονικής Αίτησης υφίσταται μόνο σε εξαιρετικές περιπτώσεις (π.χ. μη έγκυρη αίτηση, αλλαγή τύπου σχολείου, αλλαγή τομέα - ειδικότητας ΕΠΑ.Λ. – Π.ΕΠΑ.Λ., μη έγκριση ολιγομελούς κ.λπ.) με Υπεύθυνη Δήλωση προς τον/τη Διευθυντή/ντρια του σχολείου που έχει κατανεμηθεί προκειμένου να του/της ενεργοποιήσει τη δυνατότητα διαγραφής. Με την παραπάνω ενεργοποίηση, ο/η μαθητής/τρια/κηδεμόνας μπορεί να διαγράψει ο/η ίδιος/α την Ηλεκτρονική Αίτηση. Μετά τη διαγραφή της Ηλεκτρονικής Αίτησής του/της, ο/η μαθητής/τρια/κηδεμόνας, πρέπει να υποβάλει εκ νέου Ηλεκτρονική Αίτηση στην επόμενη περίοδο εγγραφών. (Περισσότερες πληροφορίες θα βρείτε στο Εγχειρίδιο Χρήσης και στις Συχνές Ερωτήσεις).

          • Συμμετοχή δύο μαθητών του 5ου ΓΕΛ ΒΕΡΟΙΑΣ σε Βραχυχρόνια Κινητικότητα στην Ισπανία στο Πλαίσιο του Προγράμματος Erasmus+

          •                                 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ                      

            Συμμετοχή δύο μαθητών του 5ου ΓΕΛ ΒΕΡΟΙΑΣ σε Βραχυχρόνια Κινητικότητα στην Ισπανία στο Πλαίσιο του Προγράμματος Erasmus+


              Το 5ο ΓΕΛ Βέροιας  ολοκλήρωσε με επιτυχία μία απαιτητική και ιδιαίτερα σημαντική δράση βραχυχρόνιας μαθητικής κινητικότητας στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+(κωδικός Διαπιστευμένου σχεδίου 2024-1-EL01-KA121-SCH-000222269), από τις 31 Μαρτίου 2025 έως τις 9 Απριλίου 2025 στο λύκειο I.E.S. VALENTIN TURIENZO, στην πόλη Colindres της Ισπανίας.

              Οι μαθητές Ιωάννης Γιαννούλας (Β΄ Λυκείου) και Γεώργιος Πατσίδης (Α΄ Λυκείου) του σχολείου μας συμμετείχαν για 10 ημέρες στη σχολική ζωή του ισπανικού σχολείου, φοιτώντας κανονικά και παρακολουθώντας το πρόγραμμα μαθημάτων της αντίστοιχης τάξης τους. Μέσα από την επαφή τους με το διαφορετικό εκπαιδευτικό και πολιτισμικό περιβάλλον της χώρας υποδοχής, βίωσαν μια εμπειρία αυθεντικής διαπολιτισμικής μάθησης. Επιπλέον, η δράση αυτή αποκτά ιδιαίτερη αξία, καθώς υλοποιείται από ελάχιστες σχολικές μονάδες σε εθνικό και ευρωπαϊκό επίπεδο, εξαιτίας των σύνθετων οργανωτικών, διοικητικών και νομικών ζητημάτων που συνεπάγεται η προσωρινή φοίτηση μαθητών σε σχολείο του εξωτερικού.

              Η επιτυχής πραγματοποίηση της κινητικότητας δεν θα ήταν εφικτή χωρίς την καθοριστική συμβολή του Διευθυντή κ. Απόστολου Καραφυλλίδη, της συντονίστριας του προγράμματος κ. Γιαννάκη Ελένης  και των εκπαιδευτικών κ. Ελένης Καραγιάννη, κ. Ευσταθίας Λιακοπούλου και κ. Αναστάσιου Μοσχόπουλου. Με υψηλό αίσθημα ευθύνης, επαγγελματισμό και αφοσίωση, οι εμπλεκόμενοι εκπαιδευτικοί στήριξαν την υλοποίηση της δράσης σε όλα τα επίπεδα: από την οργάνωση και επικοινωνία με το σχολείο υποδοχής, μέχρι τη διεκπεραίωση των νομικών διαδικασιών και την υποστήριξη των μαθητών κατά την προετοιμασία και την παραμονή τους στο εξωτερικό.

              Οι μαθητές απέκτησαν πολύτιμες εμπειρίες, ενίσχυσαν τις γλωσσικές και κοινωνικές τους δεξιότητες, εξοικειώθηκαν με το ισπανικό εκπαιδευτικό σύστημα και εντάχθηκαν σε ένα σχολικό περιβάλλον με έντονη χρήση ψηφιακών εργαλείων.

              Σύμφωνα με τις απαντήσεις τους στο ερωτηματολόγιο ανατροφοδότησης / αξιολόγησης, χαρακτήρισαν την εμπειρία μοναδική και μεταμορφωτική, παρά τις προκλήσεις που αντιμετώπισαν, όπως: η προσαρμογή στη νέα δομή και λειτουργία   του ισπανικού σχολείου, η κατανόηση του ωρολογίου και διδακτικού προγράμματος, η μετακίνηση από αίθουσα σε αίθουσα, και η χρήση ψηφιακών μέσων και εργαλείων στη διδασκαλία τα οποία δεν τους ήταν οικεία. Παρότι οι παραπάνω δυσκολίες αποτέλεσαν προκλήσεις για τους μαθητές, θεωρήθηκαν από τους ίδιους ως πολύτιμα μαθήματα προσαρμοστικότητας και ενίσχυσης δεξιοτήτων για το μέλλον, γεγονός που τους ενέπνευσε να εξετάσουν σοβαρά την πιθανότητα σπουδών ή επαγγελματικής εμπειρίας στο εξωτερικό.

              Το 5ο ΓΕΛ Βέροιας  αποδεικνύει με αυτή τη δράση ότι, ακόμη και υπό αντίξοες συνθήκες, η εκπαιδευτική κινητικότητα μπορεί να γίνει πράξη, εμπνέοντας και ανοίγοντας ορίζοντες για τη νέα γενιά. Η συνεργασία και το όραμα των εκπαιδευτικών που εργάστηκαν για την επιτυχία της αποτελούν παράδειγμα παιδαγωγικής και ευρωπαϊκής συνείδησης.

              Το πρόγραμμα χρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση και εθνικός φορέας για την Ελλάδα είναι το Ι.Κ.Υ.

            ΒΡΑΧΥΧΡΟΝΙΑ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΜΑΘΗΤΩΝ_Οι μαθητές μιλάνε

          • Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών του 5ου ΓΕΛ Βέροιας στην Τεχνητή Νοημοσύνη και τις Δυνατότητές της στην Εκπαίδευση

          • Το 5ο Γενικό Λύκειο Βέροιας συμμετείχε ενεργά σε δράσεις επαγγελματικής ανάπτυξης προσωπικού στο πλαίσιο ευρωπαϊκών κινητικοτήτων Erasmus+, εστιάζοντας στις σύγχρονες εξελίξεις στην Τεχνητή Νοημοσύνη (AI) και τις εφαρμογές της στη διδασκαλία και τη μάθηση.

            Συγκεκριμένα, ο Διευθυντής του σχολείου, Δρ. Καραφυλλίδης Απόστολος, παρακολούθησε το πρόγραμμα "AI for Education: Exploring the Frontiers of ICT" στη Μάλτα, από τις 26 Απριλίου έως και τις 3 Μαΐου 2025.

            Παράλληλα, η καθηγήτρια Αγγλικών κα Γιαννάκη Έλενα συμμετείχε στο επιμορφωτικό πρόγραμμα "ChatGPT and Basic AI Tools", το οποίο πραγματοποιήθηκε στο Άμστερνταμ από τις 25 έως και τις 30 Νοεμβρίου 2024.

            Και τα δύο σεμινάρια διοργανώθηκαν από τον αναγνωρισμένο ευρωπαϊκό φορέα Europass Teacher Academy και παρείχαν στους συμμετέχοντες θεωρητική κατάρτιση αλλά και πρακτικές δεξιότητες στη χρήση σύγχρονων εργαλείων Τεχνητής Νοημοσύνης, τα οποία μπορούν να αξιοποιηθούν σε ποικίλα διδακτικά περιβάλλοντα.

            Ενδεικτικά εργαλεία που παρουσιάστηκαν:

            • Magic School AI – για τη δημιουργία προσαρμοσμένων φύλλων εργασίας, σχεδίων μαθήματος και υλικού διαφοροποίησης.
            • Vidnoz, Lumen5, www.heygen.com – για δημιουργία εκπαιδευτικών βίντεο, ψηφιακών αφηγήσεων και παρουσιάσεων με συνθετική φωνή και avatars.
            • NotebookLM και Napkin – για ανάλυση περιεχομένου, σημειώσεις και υποστήριξη σε project-based learning.
            • Diffit, app.conker.ai – για δημιουργία κουίζ, ερωτήσεων κατανόησης και τροποποίηση κειμένων ανάλογα με το επίπεδο δυσκολίας.
            • Gamma και Julius.ai – για δυναμικές παρουσιάσεις, ανάλυση δεδομένων και υποστήριξη στη λήψη αποφάσεων.
            • Mizou.com – εργαλείο διαλόγου και αναστοχαστικής μάθησης με χρήση AI.

            Ενδεικτικές Διδακτικές Εφαρμογές:

            • Μάθημα Αγγλικών:
              • Δημιουργία διαλόγων με avatars στο Heygen ή το Vidnoz για την εξάσκηση προφορικής επικοινωνίας.
              • Εμπλουτισμός λεξιλογίου και κατανόησης κειμένων με το Diffit, προσαρμόζοντας τα κείμενα στις ανάγκες κάθε μαθητή.
              • Παραγωγή σύντομων παρουσιάσεων με το Gamma για προφορική εξάσκηση.
            • Μαθήματα Θετικών Επιστημών (π.χ. Βιολογία, Χημεία):
              • Δημιουργία ενημερωτικών βίντεο στο Lumen5 για την οπτικοποίηση φαινομένων και πειραμάτων.
              • Συνεργατική επεξεργασία γνώσεων σε project με χρήση NotebookLM και Napkin.
              • Ανάλυση δεδομένων από εργαστηριακές δραστηριότητες με το Julius.ai.
            • Μάθημα Ιστορίας ή Φιλολογικά Μαθήματα:
              • Ανασύνθεση ιστορικών γεγονότων μέσα από διαδραστικά video avatars (π.χ. ιστορικές προσωπικότητες μέσω Heygen).
              • Ανάθεση δημιουργικής γραφής με υποστήριξη από το Magic School AI ή το Mizou για εμπλοκή σε αναστοχαστικό διάλογο.
              • Χρήση του Diffit για την απλοποίηση κειμένων αρχαίας ή νέας ελληνικής.
            • Πληροφορική ή Σχολικά Projects:
              • Ανάπτυξη παρουσιάσεων και portfolios με το Gamma ή το Lumen5.
              • Δημιουργία κουίζ αυτοαξιολόγησης με το Conker.ai.
              • Εισαγωγή στην ηθική της ΤΝ και κριτική χρήση με σενάρια από το Magic School AI.

            Διδακτικό υλικό και δραστηριότητες διδακτικών εφαρμογών που υλοποιήθηκαν στο σχολείο με εργαλεία Τεχνητής Νοημοσύνης είναι αναρτημένα στην ηλεκτρονική πλατφόρμα Wakelet

            https://wakelet.com/wake/WEe6YSXs0m8L6ddfqpuC4   

            και στον παρακάτω υπερσύνδεσμο:

            https://sway.cloud.microsoft/s/HRSmWm7ynaODxcsz/exportstoryget?fileType=1&outputType=0&etag=0x8DD9208D1C5EE25&cacheVersion=3&filename=Sway.pdf

             

            Η ενσωμάτωση αυτών των εργαλείων στη σχολική καθημερινότητα αναμένεται να ενισχύσει:

            • Την ενεργητική συμμετοχή των μαθητών.
            • Τη διαφοροποίηση και εξατομίκευση της μάθησης.
            • Την ανάπτυξη ψηφιακών και κριτικών δεξιοτήτων.
            • Τη μείωση του φόρτου εργασίας των εκπαιδευτικών μέσω αυτοματοποίησης καθηκόντων.

            Το 5ο ΓΕΛ Βέροιας αξιοποιεί τα αποτελέσματα αυτών των επιμορφώσεων μέσα από πιλοτικές εφαρμογές, εργαστήρια επιμόρφωσης εκπαιδευτικών και διαμοιρασμό καλών πρακτικών. Η Τεχνητή Νοημοσύνη μπορεί να μετατραπεί από αφηρημένη έννοια σε πρακτικό εργαλείο μετασχηματισμού της μάθησης – και το σχολείο μας φιλοδοξεί να πρωτοστατήσει σε αυτή τη μετάβαση.

            2

          • Εφαρμογή Μηχανογραφικού Σχολικής Μονάδας για τη δημιουργία Κωδικού Ασφαλείας των υποψηφίων ΓΕΛ/ΕΠΑΛ για την ηλεκτρονική υποβολή Mηχανογραφικού Δελτίου (Μ.Δ.) και Παράλληλου Μηχανογραφικού Δελτίου (Π.Μ.Δ.), έτους 2025

          • Σας ενημερώνουμε ότι από την Τετάρτη 18 Ιουνίου 2025, θα πρέπει να προσέλθετε στη Σχολική Μονάδα προκειμένου να αποδοθεί Κωδικός Ασφαλείας (password) στους υποψηφίους:

            • τελειόφοιτους και απόφοιτους που συμμετέχουν στις Πανελλαδικές Εξετάσεις, προκειμένου να υποβάλουν Μηχανογραφικό Δελτίο για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση ή/και Παράλληλο Μηχανογραφικό Δελτίο για εισαγωγή σε Δημόσιες Σ.Α.Ε.Κ. (πρώην Δημόσια Ι.Ε.Κ.).

            • τελειόφοιτους που δε συμμετέχουν στις Πανελλαδικές Εξετάσεις για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, προκειμένου να υποβάλουν Παράλληλο Μηχανογραφικό Δελτίο για εισαγωγή σε Δημόσιες Σ.Α.Ε.Κ.

            • απόφοιτους με την κατηγορία του 10% που συμμετέχουν στις Πανελλαδικές Εξετάσεις χωρίς νέα εξέταση, προκειμένου να υποβάλουν Μηχανογραφικό Δελτίο για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.

             

            Επισημαίνεται ότι ο Κωδικός Ασφαλείας πρέπει να δημιουργηθεί από τον υποψήφιο και να τον γνωρίζει αποκλειστικά ο ίδιος. Επιπλέον ο υποψήφιος εκτός από τη ορισμό του κωδικού ασφαλείας θα καταχωρίσει και ένα προσωπικό του email (εφόσον διαθέτει).

            Τέλος, αναφέρεται ότι ο Κωδικός Ασφαλείας που θα δημιουργήσει ο υποψήφιος μέσω της εφαρμογής του Μηχανογραφικού Σχολικής Μονάδας θα είναι ο ίδιος/κοινός για την πρόσβαση και στις δύο εφαρμογές των ηλεκτρονικών Μηχανογραφικών (Μ.Δ. & Παράλληλο Μ.Δ.).__

            Για την διαδικασία απόδοσης κωδικού θα πρέπει να γίνει Ταυτοποίηση του κάθε υποψηφίου που προσέρχεται στο Λύκειο για τη δημιουργία Κωδικού Ασφαλείας με:

            Α. Ταυτότητα του υποψηφίου

            Β. Δελτίο εξεταζόμενου

            Γ. Για τους απόφοιτους: είτε Δελτίο εξεταζόμενου είτε ταυτότητα και αντίγραφο του απολυτηρίου τους

            Δ. Σε περίπτωση που δεν προσέρχεται ο ίδιος ο υποψήφιος, χρειάζεται εξουσιοδότηση μέσω Gov που να αναφέρει τον εξουσιοδοτούμενο για τον ορισμό κωδικού.

             

            Ο Διευθυντής

          • Βράβευση στον 3ο Πανελλήνιο Σχολικό Διαγωνισμό Συγγραφής Σεναρίου!

          • 2

            Μια ξεχωριστή στιγμή για το 5ο ΓΕΛ Βέροιας

            Το Σάββατο, 31 Μαΐου, στο κατάμεστο από μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς από όλα τα μέρη της Ελλάδος αμφιθέατρο του Δήμου Ηλιούπολης έλαβε χώρα η τελετή βράβευσης των διακριθέντων στον 3ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Συγγραφής Σεναρίου εκ Διασκευής Ελληνικού Διηγήματος της Ένωσης Σεναριογράφων Ελλάδος με την υποστήριξη της Λέσχης Τέχνης και Πολιτισμού της Ε.Σ.Ε. και του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής.

            Εκεί όπου η καρδιά της εφηβικής δημιουργικότητας και της μαθητικής έμπνευσης χτυπούσε δυνατά, παρόν ήταν και το 5ο ΓΕΛ Βέροιας, γεμάτο χαρά, συγκίνηση και περηφάνια. Ανάμεσα σε 66 σενάρια από 51 σχολεία όλης της Ελλάδας, η ομάδα του σχολείου μας ξεχώρισε, αποσπώντας τιμητική διάκριση για τη σεναριακή της πρόταση «Το Λιγομίλητο αγόρι», έργο των μαθητών της Α’ Λυκείου Χαράλαμπου Λαδόπουλου, Μαρίας Ανδρεάδου και Μαρίας Γερομόσχου. Το μετάλλιο επαίνου παρέλαβε ο Διευθυντής του σχολείου μας, Δρ. Απόστολος Καραφυλλίδης, μαζί με τις εκπαιδευτικούς κ. Ελένη Καραγιάννη και κ. Αθηνά Παπαθανασίου, οι οποίες τιμήθηκαν με εύφημο μνεία για την εμπνευσμένη καθοδήγηση και την αφοσιωμένη στήριξη που προσέφεραν στους μαθητές κατά τη διάρκεια της δημιουργικής τους πορείας.

            Ο διαγωνισμός πραγματοποιήθηκε υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και τον τίμησαν με την παρουσία τους, μεταξύ άλλων, η βουλευτής Μαγνησίας της Ν.Δ. και πρώην Υφυπουργός ΠΑΙΘΑ κ. Ζέτα Μακρή, η Αντιδήμαρχος Παιδείας κ. Κυριακή Μαρή, ο Αντιδήμαρχος Πολιτισμού κ. Γιάννης Ταβουλάρης, καθώς και ο Σύμβουλος Τύπου του Δήμου κ. Γιάννης Ζευγώλης. Την τελετή παρουσίασε η κ. Φωτεινή Σωτήρχου, μέλος της Καλλιτεχνικής Επιτροπής της Λέσχης Τέχνης και Πολιτισμού της Ε.Σ.Ε. Ηλιούπολης, με την υποστήριξη του Προέδρου της Ένωσης Σεναριογράφων Ελλάδος, κ. Αλέξανδρου Κακαβά. Την εκδήλωση πλαισίωσαν μουσικά φοιτητές του «Αττικού Ωδείου», με πιάνο, φλάουτο και κιθάρα.

            Η συμμετοχή των μαθητών μας στον διαγωνισμό, ανεξαρτήτως διάκρισης, αποτέλεσε πολύτιμη εμπειρία, καθώς τους έδωσε την ευκαιρία να γνωρίσουν τη μαγεία της κινηματογραφικής γραφής, να ξεδιπλώσουν τη φαντασία τους μέσα από εικόνες και σκηνές και να γίνουν οι ίδιοι αφηγητές, εκφράζοντας τις αλήθειες τους με τη δύναμη της εφηβικής ψυχής. Συγκεκριμένα, «συνομίλησαν» με τα χταποδάκια του Καραγάτση, εμβάθυναν στον κόσμο του ήρωά του, του περιθωριοποιημένου και αλκοολικού Παναγιωτάκη, και έπλασαν τον δικό τους χαρακτήρα, προσεγγίζοντας με ευαισθησία και τρυφερότητα ζητήματα όπως ο κοινωνικός αποκλεισμός, η μοναξιά, η απομόνωση, αλλά και η βαθιά ανθρώπινη ανάγκη για επικοινωνία και συντροφικότητα.

            Αξίζουν θερμά συγχαρητήρια όχι μόνο στους μαθητές που διακρίθηκαν, αλλά σε όλα τα μέλη της κινηματογραφικής ομάδας του σχολείου μας, καθώς και στον κ. Δημήτρη Ταχματζίδη, που υπήρξε πηγή έμπνευσης και διαρκούς ενθάρρυνσης. Ευχαριστίες οφείλονται επίσης στη διεύθυνση και στον σύλλογο διδασκόντων, οι οποίοι αγκάλιασαν και στήριξαν την όλη προσπάθεια, όπως και σε όλους όσοι συνέβαλαν στη χάραξη αυτής της ξεχωριστής και δημιουργικής διαδρομής.

            Η συγκεκριμένη διάκριση προστίθεται σε ένα σύνολο καινοτόμων δράσεων που υλοποιεί τα τελευταία χρόνια το 5ο ΓΕΛ Βέροιας, ενισχύοντας τη δημιουργικότητα, την ομαδική εργασία, την αξία της συνεργασίας και την εξωστρέφεια των μαθητών του.

            Σε ένα σχολείο που συνεχώς εξελίσσεται και εμπνέει, τέτοιες στιγμές φωτίζουν τον πολιτιστικό και παιδαγωγικό του χαρακτήρα, αποδεικνύοντας ότι ακόμη και στα δημόσια σχολεία της περιφέρειας μπορούν να συμβούν μικρά  «θαύματα»!

          • Βράβευση ομάδας Βόλευ Μαθητριών

          • Υπέροχα νέα!

            Την Τετάρτη 15 Μαΐου 2025 πραγματοποιήθηκε η βράβευση της ομάδας βόλεϊ κοριτσιών του 5ου ΓΕ.Λ. Βέροιας από τον Προϊστάμενο της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ημαθίας, κ. Αλατζόγλου, παρουσία ολόκληρης της σχολικής κοινότητας.

            Η τιμητική αυτή εκδήλωση αποτέλεσε αναγνώριση της σπουδαίας επιτυχίας της ομάδας, που για τρίτη συνεχόμενη χρονιά κατέκτησε το πρωτάθλημα σχολικών αγώνων Ν. Ημαθίας. Μια αξέχαστη στιγμή περηφάνιας, ενότητας και επιβράβευσης της προσπάθειας!

            Συγχαρητήρια και πάλι σε όλα τα κορίτσια και τους υπεύθυνους του σχολείου που στηρίζουν τον σχολικό αθλητισμό!

                           Ο Διευθυντής                                                                    Οι Καθηγητές Φυσικής Αγωγής

            Δρ. Απόστολος Καραφυλλίδης                                                             Κωνσταντίνος Πασχούλας

                                                                                                                                 Δέσποινα Σάρρα

            8

          • Διαγωνισμός Εκφραστικής Ανάγνωσης

          • 1

            Υπάρχουν στιγμές στη σχολική ζωή που ξεπερνούν την καθημερινότητα και μετατρέπονται σε μνήμη, συγκίνηση και έμπνευση. Τέτοιες στιγμές ζήσαμε στο σχολείο μας, την Πέμπτη 15 Μαΐου, μέσα από τον Διαγωνισμό Εκφραστικής Ανάγνωσης, που πραγματοποιήθηκε με τη συμμετοχή 10 μαθητών της Α’ Λυκείου και 3 μαθητριών προσφύγων της Ζώνης Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας (ΖΕΠ).

            Μαθητές και μαθήτριες ενώθηκαν μέσα από τη λογοτεχνία, χαρίζοντας ζωή στις λέξεις και ντύνοντάς τες με ήχους, χρώματα, εικόνες και βαθιά συναισθήματα. Η εκδήλωση αυτή δεν υπήρξε απλώς ένας διαγωνισμός, αλλά μια γιορτή έκφρασης, μνήμης, προσωπικής ταυτότητας και εσωτερικής αναζήτησης.

            Την ευθύνη της οργάνωσης και υλοποίησης της εκδήλωσης είχαν οι φιλόλογοι Αθηνά Παπαθανασίου, Αριστοτέλης Παπαγεωργίου και Δέσποινα Καρανίκα, υπεύθυνη διδασκαλίας του τμήματος ΖΕΠ του σχολείου, ενώ στην κριτική επιτροπή συμμετείχε και η φιλόλογος- συγγραφέας, Ελένη Καραγιάννη.

            Οι μαθητές επέλεξαν και παρουσίασαν αποσπάσματα από σημαντικά έργα της ελληνικής και παγκόσμιας λογοτεχνίας όπως:

            • «Θέμα για αφήγημα» του Κώστα Μόντη ( Μαρία Ανδρεάδου)
            • απόσπασμα από τα «Λόγια της πλώρης» του Ανδρέα Καρκαβίτσα (Αντώνης Κελεπούρης)
            • απόσπασμα από την «Αργώ» του Γιώργου Θεοτοκά (Χαράλαμπος Λαδόπουλος)
            •  «Η Άνοιξη» του Κωστή Παλαμά (Χαρά Τρυγώνη)
            • «Απολείπειν ο Θεός Αντώνιον» του Κ. Π. Καβάφη (Μάριος Μπάτσιος)
            • απόσπασμα από την «Αναφορά στον Γκρέκο» του Νίκου Καζαντζάκη (Μαρία Παλαιολόγου)
            • και απόσπασμα από τον «Αλχημιστή» του Πάουλο Κοέλιο (Γιώργος Πατσίδης)

            Ξεχωριστή συγκίνηση προκάλεσε η συμμετοχή των μαθητριών της ΖΕΠ, οι οποίες απήγγειλαν ερωτικούς στίχους στη μητρική τους γλώσσα, μεταδίδοντας στο κοινό μια γνήσια λογοτεχνική εμπειρία από την ποίηση της Συρίας και του Ιράκ. Ήταν μια στιγμή όπου οι γλώσσες ενώθηκαν σε έναν κοινό παλμό: αυτόν της ανθρώπινης ευαισθησίας και του λόγου που αγγίζει.

            Η εκφραστική ανάγνωση ως παιδαγωγικό εργαλείο ενισχύει όχι μόνο τη φιλαναγνωσία, αλλά και τη συναισθηματική καλλιέργεια, τη γλωσσική ευχέρεια και την πολιτισμική ανταλλαγή, ιδιαίτερα όταν συμμετέχουν μαθητές διαφορετικής γλωσσικής και πολιτισμικής προέλευσης. Η παρουσία των μαθητριών της ΖΕΠ στον διαγωνισμό ανέδειξε τη λογοτεχνία ως γέφυρα επικοινωνίας και συνύπαρξης, ως εργαλείο συμπερίληψης, καθώς όλοι οι μαθητές μοιράστηκαν το ίδιο βήμα και το ίδιο εκφραστικό πάθος που εκπορευόταν από τη δύναμη των λέξεων.

            Δεν θα μπορούσε, επομένως, να κλείσει ομορφότερα η φετινή σχολική χρονιά από αυτόν τον διαγωνισμό, που μας υπενθύμισε πόσο σπουδαία είναι η λογοτεχνία όταν γίνεται βίωμα, φωνή και ανοιχτή αγκαλιά για όλους.

            Γι’ αυτό αξίζουν θερμά συγχαρητήρια τόσο στους εκπαιδευτικούς όσο και στα παιδιά που τόλμησαν να εκφραστούν με ψυχή και λόγο. Μακάρι ο διαγωνισμός αυτός να καθιερωθεί ως θεσμός στο σχολείο μας, εμπνέοντας κάθε χρόνο νέες φωνές να ανακαλύπτουν τη δύναμη και την αξία της λογοτεχνίας!

          • JOB SHADOWING ZARAGOSA

          • Ένα νέο άλμπουμ φωτογραφιών JOB SHADOWING ZARAGOSA προστέθηκε στη γκαλερί

            Παρακολούθηση Διδακτικών Πρακτικών (Job Shadowing) | IES El Portillo Zaragoza, Ισπανία | 5–9 Μαΐου 2025

            Στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+, τρεις εκπαιδευτικοί του σχολείου μας, οι φιλόλογοι Έφη Λιακοπούλου, Κατερίνα Τότσκα και Χάρη Αξούριστου συμμετείχαν σε δραστηριότητες Job Shadowing στο συνεργαζόμενο σχολείο “IES El Portillo” στην πόλη Zaragoza της Ισπανίας, από τις 5 έως τις 9 Μαΐου 2025.

            Η κινητικότητα αυτή είχε ως στόχο την επαγγελματική εξέλιξη των συμμετεχόντων μέσα από την παρακολούθηση διδασκαλίας, την ανταλλαγή καλών πρακτικών και τη συνεργασία με Ισπανούς συναδέλφους. Το πρόγραμμα των δραστηριοτήτων περιλάμβανε διδασκαλίες με χρήση τεχνολογίας, μαθήματα CLIL (Ολοκληρωμένη Εκμάθηση Περιεχομένου και Γλώσσας), πρακτικές συμπερίληψης και ισότητας φύλων, καθώς και καινοτόμες παιδαγωγικές προσεγγίσεις.

            Κατά τη διάρκεια της εβδομάδας, οι εκπαιδευτικοί:

            • Παρακολούθησαν μαθήματα γλωσσών και φυσικών επιστημών με έμφαση στη χρήση ψηφιακών εργαλείων.
            • Συμμετείχαν σε εργαστήρια και δράσεις ένταξης μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
            • Εμπλούτισαν τις γλωσσικές τους δεξιότητες στα Αγγλικά και τα Ισπανικά.
            • Ανέπτυξαν δεξιότητες κριτικής σκέψης, συνεργασίας και διαπολιτισμικής επικοινωνίας.
            • Ενημερώθηκαν για τις μεθόδους δημιουργίας ενός περιβάλλοντος χωρίς αποκλεισμούς και έμφυλες διακρίσεις.
            • Συμμετείχαν σε διαθεματικές δραστηριότητες μουσικής, ιστορίας και αθλητισμού για την ενίσχυση της πολυπολιτισμικότητας.

            Η εμπειρία αυτή συνέβαλε ουσιαστικά στην επαγγελματική και προσωπική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών του σχολείου μας, ενισχύοντας τις δεξιότητές τους στους τομείς της ψηφιακής και γλωσσικής επάρκειας, της πολιτισμικής επίγνωσης, της συμπερίληψης, της καινοτομίας στη διδασκαλία και της ευρωπαϊκής ταυτότητας.

            Η κινητικότητα αξιολογήθηκε θετικά, επίσης, από το σχολείο υποδοχής, με το οποίο αναπτύχθηκαν -πέρα από τις επαγγελματικές- και σχέσεις φιλικές, ενώ οι συμμετέχουσες παρέλαβαν Πιστοποιητικό Συμμετοχής και Europass Mobility Document.

            Η διάχυση των αποτελεσμάτων θα πραγματοποιηθεί στο άμεσο μέλλον μέσω παρουσιάσεων στο Σύλλογο Διδασκόντων και εκπαιδευτικών εφαρμογών εντός της σχολικής μονάδας.

            Η συμμετοχή στο Erasmus+ αποδεικνύει έμπρακτα τη δέσμευσή μας για συνεχή επαγγελματική ανάπτυξη και ανοιχτή, ευρωπαϊκή εκπαίδευση.

          • Οδηγίες για τους Υποψηφίους των Πανελλαδικών Εξετάσεων

          • Οι Υποψήφιοι των Πανελλαδικών Εξετάσεων που θα εξεταστούν στο Ε.Κ. του 5ου ΓΕΛ Βέροιας  θα πρέπει να βρίσκονται στο Εξεταστικό Κέντρο του 5ου ΓΕΛ. Βέροιας το αργότερο ως

            τις 8:00 π.μ.( ώρα πρωινής συγκέντρωσης).

            Οι μαθητές/-τριες που χρησιμοποιούν τα Αστικά Λεωφορεία από τον Προμηθέα θα πρέπει να βρίσκονται στις στάσεις στις 7:30π.μ.

            Οι μαθητές/-τριες που μετακινούνται από χωριά ή άλλες περιοχές της πόλης θα πρέπει να ενημερωθούν για τις ώρες των τακτικών δρομολογίων των Αστικών Λεωφορείων ώστε να βρίσκονται έγκαιρα στο  Εξεταστικό Κέντρο του 5ου ΓΕΛ. Βέροιας.

            Για την ομαλή συμμετοχή τους στις Πανελλαδικές Εξετάσεις οι υποψήφιοι του Εξεταστικού Κέντρου πρέπει να έχουν υπόψη τους τα εξής:

            α) Προσερχόμενοι στις αίθουσες εξετάσεων επιτρέπεται να φέρουν μαζί τους στυλό ΜΟΝΟ ανεξίτηλης μελάνης (μαύρο ή μπλε), μολύβι, γομολάστιχα, γεωμετρικά όργανα και μπουκαλάκι με νερό ή αναψυκτικό. ΤΟ ΜΟΛΥΒΙ γενικά ΔΕΝ επιτρέπεται στις απαντήσεις, παρά ΜΟΝΟ αν το διευκρινίζουν οι οδηγίες των θεμάτων.

            β) Γίνονται δεκτοί στις εξετάσεις με βασικό αποδεικτικό στοιχείο το Δελτίο εξεταζομένου και δεν είναι απαραίτητο να έχουν άλλο αποδεικτικό στοιχείο (ταυτότητα ή διαβατήριο).

            γ) Σύμφωνα με τις ισχύουσες διατάξεις, οι υποψήφιοι κατά την είσοδό τους στην αίθουσα της εξέτασης απαγορεύεται να φέρουν μαζί τους

            βιβλία, τετράδια, σημειώσεις, διορθωτικό, κινητά τηλέφωνα, υπολογιστικές μηχανές, smartwatches  και οποιαδήποτε άλλα ηλεκτρονικά μέσα μετάδοσης ή λήψης πληροφοριών ή επικοινωνίας. 

            Σε περίπτωση κατά την οποία εξεταζόμενος, κατά την προσέλευσή του στο Εξεταστικό Κέντρο, φέρει  μαζί του κινητό τηλέφωνο, θα το παραδίδει στον Πρόεδρο της Λυκειακής Επιτροπής, ο οποίος θα το φυλάσσει  σε ειδικό χώρο.

            Υπενθυμίζεται ότι η κατοχή κινητού (έστω και απενεργοποιημένου) μέσα στην αίθουσα συνιστά επαρκή λόγο μηδενισμού τους. Τόσο κατά την παράδοση όσο και κατά την παραλαβή του κινητού, ο υποψήφιος θα υπογράψει σε ειδική κατάσταση ενώπιον του προέδρου της ΛΕΕ ότι αναλαμβάνει ο ίδιος την ευθύνη της παράδοσης και παραλαβής του κινητού του.

             

            δ) Οι υποψήφιοι απαγορεύεται να φέρουν μαζί τους στην αίθουσα εξέτασης φαγητά ή ποτά. Επιτρέπεται μόνο το μπουκάλι νερό.

             

                                                                                                    Καλή Επιτυχία!

                                                                                               Ο Πρόεδρος του Ε.Κ.

                                                                                           Δρ. Καραφυλλίδης Απόστολος

          • «Μελωδίες φιλίας, νότες συνεργασίας»

          • Μια μαθητική συναυλία που μίλησε απευθείας στην καρδιά

            Την Παρασκευή 11 Απριλίου ο χώρος του γυμναστηρίου στο σχολείο μας μεταμορφώθηκε. Οι τοίχοι έχασαν την αυστηρότητά τους, το φως πήρε χρώμα και η σιωπή παραχώρησε τη θέση της σε φωνές γεμάτες πάθος. Η σκηνή δεν φιλοξένησε απλώς μουσική – γέννησε ένα συναίσθημα κοινό και δυνατό: την πίστη ότι η φιλία, η συνεργασία και η αλληλεγγύη μπορούν να τραγουδηθούν και να ακουστούν πέρα από απλές λέξεις.

            Η μαθητική συναυλία με τίτλο «Μελωδίες φιλίας, νότες συνεργασίας» δεν ήταν μια απλή καλλιτεχνική εκδήλωση. Ήταν ένα κάλεσμα καρδιάς – ένα μουσικό ταξίδι που ξεκίνησε από τη φαντασία των μαθητών και έφτασε να αγγίξει όσους παρευρέθηκαν. Τη διοργάνωση ανέλαβε η Ομάδα Διαμεσολάβησης του Σχολείου μας, όμως η ψυχή του εγχειρήματος ήταν συλλογική. Κάθε μελωδία, κάθε βλέμμα πάνω στη σκηνή μαρτυρούσε κάτι βαθύτερο: τη δύναμη του «μαζί».

            Το πρόγραμμα ταξίδεψε ανάμεσα σε γλώσσες και είδη. Ελληνικά και αγγλικά τραγούδια μπλέχτηκαν με μπαλάντες, ρυθμούς και μελωδίες που δεν αρκούνταν να διασκεδάσουν – ήθελαν να πουν κάτι. Κάθε στίχος, κάθε συγχορδία ήταν μια αφήγηση για την ενσυναίσθηση, την αποδοχή, τη χαρά του να μοιράζεσαι.

            Δεν ήταν η τελειότητα που έκανε αυτή τη συναυλία μοναδική. Ήταν η αλήθεια της. Οι φωνές δεν στόχευαν στην τεχνική αρτιότητα – στόχευαν κατευθείαν στις καρδιές. Σε μια εποχή που οι λέξεις χάνουν την αξία τους, οι μαθητές μας διάλεξαν τον ήχο. Και τον μετέτρεψαν σε γλώσσα ενότητας, σε γέφυρα συναισθημάτων, σε πράξη αγάπης. Από την πρώτη νότα ως την τελευταία υπόκλιση, μάς υπενθύμισαν κάτι απλό και πολύτιμο: όταν η καρδιά τραγουδά, η ανθρωπιά βρίσκει ρυθμό. Ότι η συνεργασία δεν είναι υποχρέωση – είναι επιλογή. Ότι η φιλία δεν χαρίζεται – χτίζεται. Ότι η μουσική μπορεί να ενώσει ακόμη και εκείνους που δεν έχουν ανταλλάξει ακόμη μεταξύ τους ούτε λέξη.

            Και αυτό, το κατάφεραν οι μαθητές μας. Με δυο κιθάρες, ένα αρμόνιο, έξι φωνές που ενώθηκαν σε μία και μια συλλογική καρδιά γεμάτη φως.

            Ευαγγελία Καζεπίδου, Μαρία Ανδρεάδου, Τριανταφυλλιά Τσέου, Αναστασία Χατζηπαρασίδου, Ευαγγελία - Χριστίνα Ταρασίδου, Ιωάννη Κιάτση και Τηλεφάνη Τριανταφυλλίδη,  σας συγχαίρουμε για την αφοσίωση, την ενέργεια και την αυθεντικότητα που καταθέσατε, αποδεικνύοντας ότι η μουσική δεν είναι απλώς ένα μέσο ψυχαγωγίας, αλλά ένα πανίσχυρο εργαλείο για την έκφραση των συναισθημάτων και την επικοινωνία με τους γύρω μας. Η προσπάθεια και η ομαδική συνεργασία σας ήταν το θεμέλιο για την επιτυχία αυτής της συναυλίας και για την υπέροχη ενέργεια που μεταδώσατε στους θεατές.

            Ειδική αναφορά αξίζει ο εκπαιδευτικός μας, Αναστάσιος Ζαμπελάκης, ο οποίος συντόνισε με αφοσίωση και υπομονή όλη τη διαδικασία – από τις πρώτες πρόβες μέχρι την τελική παρουσίαση. Η καθοδήγηση, η ενθάρρυνση και η αδιάκοπη στήριξή του αποτέλεσαν πυξίδα για τους μαθητές, ενώ το πάθος του για τη μουσική και την εκπαίδευση είναι  φωτεινό παράδειγμα που παρακινεί και εμπνέει όλους μας.

            Σας ευχαριστούμε από καρδιάς για την προσπάθεια, το ταλέντο και την αφοσίωσή σας!

            Εκδήλωση Γ΄ Λυκείου Μέρος Α
            Εκδήλωση Γ΄ Λυκείου Μέρος Β

          • Πρόσκληση σε διαδικτυακή ενημέρωση για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις 2025

          • Προσκαλούμε τους γονείς/κηδεμόνες, τους μαθητές και τις μαθήτριες της Γ΄ τάξης Λυκείου και τους/τις απόφοιτους όλων των τύπων Λυκείων, καθώς και το εκπαιδευτικό και διοικητικό προσωπικό που εμπλέκεται στις Πανελλαδικές Εξετάσεις να παρακολουθήσουν τη διαδικτυακή ενημέρωση, η οποία διοργανώνεται την Παρασκευή 23 Μαΐου 2025 και ώρα 17.30 από την Περιφερειακή Διεύθυνση Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας.

            Η ενημέρωση θα μεταδοθεί ζωντανά στο επίσημο κανάλι Δράσεις ΠΔΕ Κεντρικής Μακεδονίας - YouTube, όπου θα παραμείνει αναρτημένη στη διάθεση της εκπαιδευτικής κοινότητας.

            Τίτλος της διαδικτυακής συνάντησης είναι «Πανελλαδικές Εξετάσεις 2025» και σκοπός της είναι η ενημέρωση των υποψηφίων και όλων των εμπλεκόμενων στις Πανελλαδικές Εξετάσεις για τη διαδικασία των εξετάσεων, την ψυχοσυναισθηματική υποστήριξη και τον τρόπο εξέτασης των υποψηφίων με αναπηρίες και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή ειδικές μαθησιακές δυσκολίες.

            Στο τέλος της ενημέρωσης θα υπάρχει η δυνατότητα διατύπωσης ερωτημάτων προς τους/τις εισηγητές/τριες μέσω του καναλιού YouTube της Περιφερειακής Διεύθυνσης Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας.


            Επισυνάπτεται το πρόγραμμα των εισηγήσεων της διαδικτυακής ενημέρωσης.

            Ο Περιφερειακός Διευθυντής
            Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπαίδευσης
            Κεντρικής Μακεδονίας
            Αλέξανδρος Κόπτσης

            Αφίσα Προγράμματος διαδικτυακής Συνάντησης

          • ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

          • Παρακαλούνται οι Απόφοιτοι να προσέλθουν στο σχολείο τις πρωϊνές ώρες, για να παραλάβουν το Δελτίο εξεταζόμενου για τις Πανελλαδικές εξετάσεις 2025

          • Ασφαλής συμπεριφορά σε υδάτινο περιβάλλον

          • Ένα νέο άλμπουμ φωτογραφιών Ασφαλής συμπεριφορά σε υδάτινο περιβάλλον προστέθηκε στη γκαλερί

            20

            Μαθητές του 5ου ΓΕΛ Βέροιας εξερευνούν τον υποθαλάσσιο κόσμο

            Στο πλαίσιο εκπαιδευτικής εκδρομής και δράσεων περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, οι μαθητές του 5ου Γενικού Λυκείου Βέροιας είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε μια μοναδική εμπειρία κατάδυσης (scuba diving) στο Τολό Ναυπλίου.

            Η δραστηριότητα πραγματοποιήθηκε υπό την καθοδήγηση εξειδικευμένων εκπαιδευτών καταδύσεων, τηρώντας όλα τα απαραίτητα μέτρα ασφαλείας. Οι μαθητές ενημερώθηκαν αρχικά για τον εξοπλισμό, τις βασικές τεχνικές αναπνοής και επικοινωνίας κάτω από την επιφάνεια της θάλασσας, ενώ στη συνέχεια βούτηξαν στα καταγάλανα νερά του Αργολικού κόλπου.

            Η εμπειρία αυτή έδωσε την ευκαιρία στους μαθητές όχι μόνο να εξοικειωθούν με το φυσικό θαλάσσιο περιβάλλον, αλλά και να ενισχύσουν τη συνεργασία και την αυτοπεποίθησή τους, ανακαλύπτοντας έναν κόσμο που παραμένει αθέατος στους περισσότερους.

            Το Τολό, με την πλούσια θαλάσσια ζωή και το ήπιο περιβάλλον, αποδείχτηκε ιδανικός προορισμός για την πρώτη επαφή των μαθητών με το άθλημα της αυτόνομης κατάδυσης.

            Η εκπαιδευτική αυτή δραστηριότητα εντάσσεται στο πλαίσιο προγραμμάτων περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης και βιωματικής μάθησης που υλοποιεί το σχολείο.

            Αυτή η δραστηριότητα προσέφερε στους μαθητές μια μοναδική ευκαιρία να:

            • Εξερευνήσουν τον υποβρύχιο κόσμο της περιοχής του Τολού.
            • Αποκτήσουν πρακτική εμπειρία στην αυτόνομη κατάδυση (scuba diving), υπό την καθοδήγηση πιστοποιημένων εκπαιδευτών.
            • Συνδυάσουν τη μάθηση με τη διασκέδαση σε ένα όμορφο παραθαλάσσιο περιβάλλον.
            • Δημιουργήσουν αξέχαστες αναμνήσεις με τους συμμαθητές τους.
            • Να γνωρίσουν τους βασικούς κανόνες συμπεριφοράς σε υδάτινο περιβάλλον

            Είναι μια εξαιρετική πρωτοβουλία που προάγει την αγάπη για τη θάλασσα, την περιπέτεια και τη βιωματική μάθηση.

      • Σύνδεση